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人教版高中语文必修一第一单元知识集锦

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选择题

1、对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（????）

A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。

B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。

C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。

D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱。她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒。

答案：A

本题考查学生分析和理解文本内容的能力。

香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”，香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求。香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强。结尾香雪举起铅笔盒，映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。

B．“都很关心香雪是否得到铅笔盒”分析不准确。

C．“公社中学的同学们不会再嘲笑她了”分析不当。

D．“对铅笔盒的无比喜爱”分析不全面，“铅笔盒”具有象征义，已经不仅仅只是物体铅笔盒。

故选A。

2、下列各句中没有错别字的一项是(???)

A．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆曼延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的冷漠和麻木之中。

B．在他们笔下，可以感受到，人性与兽欲、正义与邪恶、文明与愚昧、民主与专制，无时无刻不在我们民族的所有生存领域残酷地博杀着。

C．温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

D．在这个世界上，凡事不可能一帆风顺，事事如意，总会有烦脑和忧愁。

答案：C

本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。

A项，“曼延”应为“蔓延”，“消蚀”应为“销蚀”；

B项，“博杀”应为“搏杀”；

D项，“烦脑”应为“烦恼”。

故选C。

3、下列对《立在地球边上放号》一诗的赏析，不正确的一项是(???)

A．这首诗展现在读者面前的，是一群巨人的形象。他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。

B．这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。

C．这首诗虽是自由体，但节奏感很强，随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。

D．这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，正好反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变“弱国愚民”状况的强烈愿望。

答案：A

本题考查学生分析理解课文所学现代诗歌内容的能力。

A.“是一群巨人的形象。他们”错误。《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作之一。这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。“号”字作动词解，表示“呼喊和喊叫”的意思。读二声。而非号角的意思。

故选A。

4、下列词语中，没有错别字的一项是（???）

A．漫江碧透????火势蔓延????轻歌慢舞????漫无边际

B．苍茫大地????苍海桑田????满目疮痍????天下苍生

C．百舸争流????苛政如虎????道路坎坷????沉疴痼疾

D．鱼翔浅底????材料翔实????吉祥如意????周密祥尽

答案：C

本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容一般有两字词语，三字熟语和成语。

A项，慢—曼；

B项，苍海—沧海；

D项，祥尽—详尽。

故选C。

小提示：字形试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。与去年一样，许多词语出自课本。

5、下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是（???）

A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中“草棍儿”是借代手法，代指香雪的农村女孩的身份。

B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，既写出姑娘们的声音在群山间回荡；又暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒。

C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。

D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手