沪粤版八年级下册物理教学课件 第8章 8.2 研究液体的压强.pptVIP

知3－练(1)水桶对地面的压力和压强。知3－练(2)水对桶底的压力和压强。知3－练求解压力、压强的方法知3－练压强公式：知二求一知3－练例3如图17所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时瓶底对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶盖对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2。则()A.p2=p1，F2=F1 B.p2p1，F2F1C.p2p1，F2F1 D.p2p1，F2F1知3－练答案：D知3－练不规则容器中液体对容器底部的压力知4－讲知识点连通器41.连通器：上端开口、底部互相连通的容器，如图12所示。知4－讲2.连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。不是同种液体静止时，密度不同，液面不相平。知4－讲如图13所示，液体静止——液片AB处于静止状态——液片两侧所受压力相等——液片两侧所受压强相同——两管液面高度相等——两管液面相平。F左=F右，p左=p右，ρ液gh左=ρ液gh右，h左=h右。知4－讲3.连通器的应用锅炉水位计、洒水壶、乳牛自动喂水器和船闸都是利用连通器工作的。知4－讲思想方法理想模型法在推导连通器两边液面为什么相平时，在容器底部连通的部分假设有一个液体构成的薄片，它的厚度为0，称为液片AB，由它静止时受力平衡可以推导两边液面高度相同。液片AB即为理想化的模型。知4－练[重庆期末]物理知识在生活中的应用随处可见，如图18甲是生活中常见的茶壶，它是利用_______的原理来工作的。例4连通器知4－练在装修房屋时，如图乙所示，工人师傅常将一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙壁上不同的地方，并在水面对应的墙壁处做出标记，这样做的目的是保证两处的高度______(填“相同”或“不同”)。相同知4－练思路导引：茶壶的壶嘴和壶身上端开口，下部相连通，构成了一个连通器，水不流动时，液面保持在同一水平面上，因此，茶壶是利用连通器的原理来工作的；透明软管的两端开口、底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两处的高度相同。知4－练连通器装同种液体且液体静止时，两边液面总是保持相平课堂总结这节课你有哪些收获？研究液体的压强1.概念连通器：上端开口、底部互相连通的容器。2.规律(1)液体压强大小计算公式p=ρgh。(2)若连通器内装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面高度总保持相平。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!学习目标课时导入感悟新知课堂小结8.2研究液体的压强第八章神奇的压强逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2液体压强的特点探究液体压强的特点液体压强公式连通器从身边的问题出发如图1所示，潜入不同的深水为什么要穿不同强度的潜水服？带鱼生活在深海中，为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？为什么拦河大坝一般下面宽，上面窄？因为液体有重力，所以对浸在里面的物体也有压强，那么液体压强有什么特点呢？实验方法对比实验将上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中倒入水和不倒入水，比较橡皮膜的形状。知识点液体压强的特点知1－讲11.如图2所示，在上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中缓缓加水，观察到橡皮膜向下凸起，说明液体对容器底部有压强。知1－讲思想方法转换法显示液体压强实验中将看不见的压强转换为橡皮膜的形变，橡皮膜的形变程度反映了压强的大小，形变方向反映了压强的方向。知1－讲2.液体对容器侧壁有压强：如图3所示，在上端开口、侧面蒙有橡皮膜的玻璃筒中缓缓加水，观察到橡皮膜向外凸起，且观察到下端的橡皮膜向外鼓起更多。液体具有流动性，所以液体对阻碍它散开的容器侧壁有压强。知1－讲3.液体内部压强：如图4所示，将三面蒙有橡皮膜的玻璃管缓缓地放入盛有水的烧杯中，橡皮膜向内凹陷，说明液体内部向各个方向都有压强。总结归纳：(1)液体对容器的底部和侧壁有压强。(2)在液体内部，液体向各个方向都有压强。知1－讲思想方法类比法水平面上固体越重，对水平面的压强越大。液体压强的产生原因与固体类似，故液体密度越大，深度越深，液体内部某点上方液体也就越重，压强也就越大。知1－练例1[中考·乐山]如图15所示，小明用左侧容器来做“探究液体压强是否跟液体的深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中符合事实的是()橡皮膜的形变程度由液体压强大小决定,形变方向由压强方向决定。知1－练思路导