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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
新工科背景下思政教育与混凝土结构基本原理课程的融
合策略分析
吴辽熊岚郑涛
贵州大学土木工程学院，贵州贵阳550025
摘要：本文以混凝土结构基本原理课程教学过程中如何有效开展课程思政教育为研究对象，基于新工科背景下，
综合考虑土木工程专业特色，从混凝土结构设计原理课程教学与思政教育设计融合的可行性、学科交叉策略、创
新学生培养与教学内容改革等方面进行分析，提出了新工科背景下混凝土结构基本原理课程融合课程思政的实施
方法和具体措施，有效落实土木工程专业实现立德树人，“三全育人”这一根本目标。
关键词：新工科；思政教育；混凝土结构基本原理；融合策略
中图分类号：G64
0引言《混凝土结构基本原理》作为土木工程专业主干
核心课程之一，要求学生具备扎实的数学、力学、材
新工科建设，是应对新一轮科技发展的挑战，从
料理论知识，通过本课程的教学及学生主动学习，让
服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度，
学生掌握混凝土结构基本概率、力学、计算、施工及
在“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）
设计等工作的基本能力，让学生适用新工科背景下社
的基础上，提出的一项持续深化工程教育改革的重大
会主义现代化建设需要，具有解决混凝土结构复杂问
[1]
行动计划。土木工程专业是培养适应社会主义现代化
题的能力和一定的创新能力，能面向未来、通专兼备、
建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的
知行合一。
基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任
混凝土结构基本原理在土木工程专业课程教学中
建筑、道路、桥梁、隧道、地下空间等土木工程设施
具有材料的特殊性、公式的试验性、设计的规范性、
的设计、施工与管理，具有较好基础理论、较宽厚专
解答多样性等特点，是对前序材料力学、结构力学、
业知识和较强实践能力与创新能力，具有一定国际视
理论力学等知识的再学习，也是对后续结构抗震、地
[2]
野，能面向未来的专门人才。
基基础、结构设计等课程的支撑，因此，混凝土结构
学校人才培养是育人和育才相统一的过程。现阶
基本原理课程教学效果好与否对于土木工程专业学生
段，高校工科教师在专业课程教学中往往比较重视基
是否能系统掌握专业知识、具备解决工程问题的能力
础理论知识和专业素养的培养，忽视了育人、育才工
起着关键的作用。
作。2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强
此外，学生毕业后投入社会建设活动，加强学生
[3]
调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。建
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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