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《上学了》第一单元人音版（北京）一年级上册
核心素养目标审美感知??：通过参与早早起和上学校的音乐活动，能初步感受早晨音乐的清新愉悦与上学路上的欢快活泼两种不同情绪。?艺术表现?：能够用舒展的肢体动作?（如伸懒腰、打哈欠）表现早早起的情境；能够用有节奏的步伐动作?（如踏步、小跑）表现上学校的情境。?文化理解???：初步理解音乐可以伴随日常生活，让起床、上学等日常活动变得更有趣，乐于用音乐调节情绪。?创意实践??：能在教师引导下，?尝试创编一两个表现起床或上学的新动作。
01早晨音乐唤醒
伴随着美妙的音乐，舒展身体，迎接美好的早晨吧！主题一：早早起?
播放轻柔的晨曲学生模仿插画动
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