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高中英语词汇教学中词块理论的跨文化教学案例研究论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为背景，探讨词块理论在跨文化教学中的应用，通过案例分析，阐述词块理论在提高学生词汇学习效率、促进跨文化交流能力方面的积极作用。本文旨在为高中英语词汇教学提供一种新的思路和方法。

关键词：高中英语词汇教学；词块理论；跨文化教学；教学案例

一、概念阐述

（一）1.词块理论的内涵

词块理论，是指将词汇以固定的、有意义的、可预测的结构组合在一起，形成一个整体，以便于记忆、存储和提取。这种结构包括短语、搭配、习惯用语等。词块理论认为，词汇学习不仅仅是单个单词的学习，而是要关注词汇的搭配、使用场景和文化内涵。在高中英语词汇教学