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信息科技课程下初中生计算思维培养的实证研究论文

**摘要**：随着信息科技课程的普及，计算思维作为21世纪核心素养之一，日益受到重视。本文以某品牌初中信息科技课程为例，通过实证研究探讨信息科技课程对初中生计算思维的影响。通过对比实验，分析课程前后学生计算思维的变化，验证课程的实效性。

**关键词**：信息科技课程；计算思维；初中生

一、背景分析

（一）信息科技课程改革的必要性

当前社会对人才的需求日益多样化，信息素养成为衡量个人综合素质的重要标准。信息科技课程作为培养学生信息素养的主要途径，其重要性不言而喻。随着科技的迅猛发展，传统的信息科技教学模式已难以满足时代需求，亟需进行改革与创新。

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