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六年级语文阅读专项练习题及解析

亲爱的同学们，语文学习的旅程中，阅读理解如同一片广阔的海洋，蕴藏着无尽的宝藏。它不仅是我们获取知识、开阔视野的重要途径，更是培养我们思辨能力、提升文学素养的关键环节。在小学高年级阶段，阅读理解能力的强弱，直接影响着我们对语文知识的综合运用。今天，我们就通过一套专项练习题，一同探索阅读的奥秘，掌握解题的方法，希望能帮助大家在阅读的道路上走得更稳、更远。

请同学们认真阅读下面这篇短文，然后完成文后练习。

阅读短文：《父亲的“名片”》

我的父亲是一位普通的木匠，常年在外奔波，用他那双布满老茧的手为我们这个家撑起一片天。他不善言辞，也没有什么显赫的地位，但在我的心中，他却是最值得骄傲的人。

小时候，我总觉得父亲的工作不够“体面”。看着别的同学的父亲穿着笔挺的西装，开着小轿车来学校，而我的父亲总是穿着沾满木屑的工作服，骑着那辆吱呀作响的旧自行车，我心里便有些不是滋味。有一次，父亲来学校给我送忘带的作业本，恰逢放学，同学们好奇地打量着他，我顿时觉得脸上火辣辣的，低着头，恨不得找个地缝钻进去。父亲似乎察觉到了什么，把作业本递给我后，便默默地转身离开了，那背影，在夕阳下拉得很长，带着一丝不易察觉的落寞。

从那以后，我开始有意无意地疏远父亲，很少主动和他说话。父亲似乎也看出了我的心思，但他什么也没说，只是更加拼命地干活，每天早出晚归。

直到那一次，学校组织我们去参观一个青少年科技作品展。在众多精美的作品中，一件用木头雕刻的“一帆风顺”航船模型吸引了我的目光。那航船栩栩如生，船帆上的每一根线条都雕刻得极为细致，仿佛下一秒就要扬帆起航，驶向远方。我正看得入神，旁边一位老师指着这件作品介绍道：“这件作品是一位同学的父亲帮忙完成的。据说，这位父亲是个木匠，手艺非常精湛，为了帮助孩子完成这个作品，他熬了好几个通宵呢！”

就在这时，我看到了那个熟悉的身影——我的父亲，他正站在不远处，手里拿着一把小小的刻刀，小心翼翼地帮一位同学修整着作品的细节。他的额头上渗着细密的汗珠，专注的眼神里充满了慈爱与认真。那一刻，我忽然觉得，父亲身上的木屑不再那么刺眼，那双手虽然粗糙，却充满了魔力，能创造出如此精美的艺术品。

我快步走上前去，第一次主动大声地喊了一声：“爸爸！”父亲愣了一下，随即脸上露出了欣慰的笑容。他放下刻刀，用袖子擦了擦汗，有些不好意思地说：“来啦，儿子。”

那天回家的路上，我主动坐上了父亲的自行车后座。微风拂过，我闻到了父亲身上淡淡的木屑清香，那不再是“不体面”的象征，而是勤劳与付出的味道。我紧紧地抱着父亲的腰，感受着他身体的温度和那份沉甸甸的爱。我忽然明白，父亲的“名片”，不是光鲜的外表，也不是显赫的地位，而是他那精湛的手艺、勤劳的双手和对家人深沉的爱。

如今，我长大了，也渐渐懂得了父亲的不易。他的“名片”，是我人生中最宝贵的财富，它时刻提醒着我，什么是真正的尊严和价值。

阅读理解练习题

一、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（不超过50字）（5分）

二、联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）

1.显赫：

2.栩栩如生：

三、文中画横线的句子“我顿时觉得脸上火辣辣的，低着头，恨不得找个地缝钻进去”表现了“我”当时怎样的心理？（4分）

四、为什么说“父亲的‘名片’，不是光鲜的外表，也不是显赫的地位，而是他那精湛的手艺、勤劳的双手和对家人深沉的爱”？请结合短文内容谈谈你的理解。（6分）

五、读了这篇短文，你对“父爱”有了怎样新的认识？请结合生活实际，谈谈你的感受。（6分）

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练习题解析

同学们，题目都做完了吗？下面我们来一起分析一下这篇短文和相应的练习题，希望能帮助大家更好地理解文章内涵，并掌握一些阅读解题的方法。

一、概括本文主要内容

参考答案：本文主要写“我”起初因父亲是木匠而自卑，后因看到父亲精湛手艺和付出，理解了父爱的深沉，为父亲感到骄傲。

解析：概括文章主要内容，我们通常可以采用“谁（主人公）+做了什么/经历了什么+结果/感悟”的模式。这篇文章的主人公是“我”和“父亲”。“我”的情感变化是主线：从最初因父亲是木匠、觉得不体面而自卑、疏远，到后来看到父亲为同学雕刻作品、展现精湛手艺和默默付出后，深受感动，理解了父爱，并为父亲感到骄傲。父亲则是通过他的行动（默默承受、辛勤工作、帮助他人）来影响“我”。将这些要素串联起来，并用简洁的语言表达，注意字数限制，就能得出答案。概括时要抓住核心事件和情感转变，避免过于琐碎的细节。

二、联系上下文理解词语意思

1.显赫：

参考答案：（权势、名声等）盛大、显著。文中指“我”认为父亲没有显赫的地位。

解析：理解词语，最常用也最有效的方法就是“联系上下文”。我们看“显赫”这个词出现在“他不善言辞，也没有什么显赫的地位”这句话中，与“普通的木匠”