3.11 海洋核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

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11.海洋

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知道地球表面水体的分布情况，明确海洋水、冰川水等不同类型水体在地球水体总量中的占比特点；理解过滤、蒸馏等净化水方法的原理，清楚这些方法在水净化过程中所起到的作用（如过滤除去不溶性杂质、蒸馏得到淡水等）；同时知晓海水淡化的大致过程与相关物态变化（汽化、液化）原理。

2.科学思维：通过观察水净化实验的现象、分析海水变淡水的模拟过程，能归纳总结出过滤、蒸馏等方法的净水特点，以及海水淡化过程中物态变化的规律；能结合地球水体分布的相关信息，思考淡水资源的稀缺性等相关问题，形成对水资源相关知识的逻辑认知。

3.探究实践：能规范完成水净化（过滤）的实验操作，准

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