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人教版小学数学三年级上册教学设计

第一单元第三

《时、分、秒的练习》

课题时、分、秒的练习课型练习课

教学目标知识与技能：通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分

体会时、分、秒的实际意义。

过程与方法：通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

态度价值观：进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴

趣和信心，形成独立思考的习惯。

教学重点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点用时针的知识解决生活中的实际问题。

教具准备

教学设计个性化调整或

一、基本练习

1、完成“练”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数

据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是

怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只

要说得有道理就行。

3、完成“练”第5题。

教读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经

验说一说做这些事情需要多长时间。

学

4、完成“练”第6题。

过

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳

程后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5、完成“练”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有，

让他们借助钟面模型加以演示、理解，给予适

当的帮助。

6、完成“练”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计

算方法。

二、补充题目。

1、1分=（）秒4时=（）分9分○9

秒36分○2时

Teachingdesignforthefirstvolumeofthirdgrade

primaryschoolmathematicspublishedbyPeoples

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Unit1,son3

ExerciseofHours,Minutesand

Seconds

课题Ho