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PEP版四年级英语单词速记手册

一、单词记忆的基本原则

在开始我们的速记之旅前，请大家先记住几个重要的原则，它们能帮助你更科学地记忆单词：

1.理解为先，而非死记硬背：不要孤立地记忆字母组合，尝试理解单词的含义、词性以及它在句子中的用法。

2.多次重复，及时复习：遗忘是记忆的大敌，根据遗忘规律，及时、多次地复习能让单词在你的脑海中扎下根来。

3.结合语境，活学活用：将单词放入句子、对话或小故事中记忆，你会发现它们变得生动起来，也更容易记住。

4.积极主动，充满信心：相信自己能记住，主动寻找适合自己的方法，你会发现自己越来越棒！

二、实用速记策略与技巧

下面，我们将介绍几种经过实践检验、特别适合四年级同学的单词速记策略，并结合PEP教材中的常见词汇进行举例说明。

（一）拼读记忆法：玩转字母的“声音密码”

英语是拼音文字，大部分单词的拼写和发音之间有规律可循。掌握了基本的拼读规则，就能“见词能读，听音能写”。

*技巧1：掌握字母及字母组合的基本发音

PEP教材非常注重字母发音教学。请大家务必熟练掌握26个字母的发音，以及常见字母组合（如：ee,ea,ai,ay,oo,ou,ir,ur,er,sh,ch,th,wh,ck等）的固定发音。例如：

*看到ea，想一想它在tea,meat中发/i?/的音。

*看到ee，想一想它在bee,feet中也发/i?/的音。

*掌握了这些，当你遇到read(阅读)这个单词时，就能根据r-e-a-d的拼读规律尝试发音和记忆。

*技巧2：“听-说-读-写”联动

在记忆单词时，不要只是默默地看和写。要大声读出来，仔细听自己的发音是否标准，然后边读边用手指或笔在纸上书写。多感官的参与能大大提高记忆效率。

（二）联想记忆法：让想象力飞起来

联想是记忆的好朋友。通过将新单词与你已知的事物、形象、情景联系起来，可以让单词变得鲜活有趣，记忆也更深刻。

*技巧1：形象联想（看图识词/象形联想）

PEP教材配有大量生动的插图，这是非常好的记忆工具。看到图片，联想到对应的单词；看到单词，也尝试在脑海中浮现它所代表的形象。

*例如：elephant(大象)，可以联想大象长长的鼻子(trunk)。

*对于一些形状特殊的单词，也可以发挥想象。比如eye(眼睛)，两个e像两只眼睛，中间的y像鼻子。

*技巧2：意义联想（同义词、反义词、同类词）

*同义词：如big和large(大的)，happy和glad(高兴的)。放在一起记忆，既能扩大词汇量，又能加深理解。

*反义词：如big和small(小的)，tall和short(矮的)，new和old(旧的)。对比记忆，印象更鲜明。

*同类词：将同一类别的单词归纳在一起。例如，学习食物类单词apple,banana,orange,pear可以放在一起；学习动物类单词cat,dog,pig,duck可以放在一起。

*技巧3：情景联想

把单词放入具体的句子或生活情景中去记忆。

*例如记忆hungry(饿的)，可以想一个句子：Imhungry.Iwanttoeatsomebread.(我饿了，我想吃些面包。)

*记忆playground(操场)，可以联想在操场上和同学们一起playfootball(踢足球)、run(跑步)的情景。

（三）构词法初步：“解剖”单词，化繁为简

虽然四年级接触的构词法知识不多，但了解一些基本的构词常识，能帮助我们更快地记忆和理解单词。

*技巧1：认识常见的简单后缀

*名词后缀：如-er(表示人或物)，teacher(老师),farmer(农民),worker(工人)。

*动词变名词：如-ing，swim(游泳)-swimming(游泳这项活动)。

*形容词后缀：如-y，sun(太阳)-sunny(晴朗的);cloud(云)-cloudy(多云的)。

*技巧2：学习简单的合成词

PEP四年级会遇到一些简单的合成词，即由两个单词组合而成的新单词。

*例如：class(班级)+room(房间)=classroom(教室)

*school(学校)+bag(包)=schoolbag(书包)

*理解了构成，记忆起来就会事半功倍。

（四）多感官记忆法：调动全身的“记忆细胞”

*技巧1：边读边写边思考

这是最传统也最有效的方法之一。手写的过程能加深肌肉记忆，大声朗读能刺激听觉记忆，思考则能加深