2025年社会工作者执业资格《社会工作实务》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年社会工作者执业资格《社会工作实务》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社会工作者在开展社区服务时，发现某社区居民对一项政策存在普遍误解，正确的做法是（）

A.直接向居民解释政策内容

B.忽略居民的疑问，继续开展其他服务

C.联合社区居委会共同组织政策宣讲会

D.要求政府立即更正政策内容

答案：C

解析：面对社区居民对政策的普遍误解，社会工作者应采取积极有效的沟通方式，帮助居民理解政策。选项A直接解释可能效果有限，且缺乏系统性。选项B忽略疑问不利于建立信任和提升服务效果。选项D要求政府立即更正不现实，且不是社会工作者直接职责。联合社区居委会共同组织政策宣讲会，既能系统性讲解政策，又能发挥社区组织的作用，促进政策的有效传达和居民的理解。

2.在为留守儿童提供心理辅导服务时，社会工作者发现服务对象存在较严重的自卑心理，适宜采取的介入策略是（）

A.鼓励其参加各种课外活动，转移注意力

B.直接批评其自卑行为，促使其改正

C.通过建立信任关系，引导其认识自身优点

D.建议其父母增加探视次数，缓解其孤独感

答案：C

解析：针对留守儿童较严重的自卑心理，社会工作者应首先建立信任关系，这是开展有效服务的基础。通过信任关系，可以更深入地了解服务对象，并引导其认识自身优点，增强自信心。选项A转移注意力可能暂时有效，但无法解决根本问题。选项B直接批评可能加重其自卑心理。选项D增加父母探视次数是重要支持，但不是直接针对自卑心理的介入策略。

3.社会工作者在评估某家庭服务需求时，发现该家庭存在严重的经济困难，且成员间沟通不畅，正确的评估方法是（）

A.仅关注家庭成员的经济状况

B.仅评估家庭成员的沟通问题

C.采用家庭访谈和问卷相结合的方法

D.建议家庭成员自行解决沟通问题

答案：C

解析：评估家庭服务需求时，应全面了解家庭的多方面情况，包括经济状况、沟通问题等。采用家庭访谈和问卷相结合的方法，可以更全面、客观地收集信息，为制定服务计划提供依据。选项A和B都只关注了家庭问题的某个方面，不够全面。选项D建议家庭成员自行解决不现实，且忽略了社会工作者介入的必要性。

4.在开展老年人社区服务时，社会工作者发现某位老人存在较为严重的孤独感，适宜与其建立的专业关系是（）

A.朋友关系

B.指导关系

C.伙伴关系

D.上下级关系

答案：C

解析：社会工作者与老年人建立的专业关系应是伙伴关系，这种关系强调平等、互助和相互支持，有助于缓解老年人的孤独感。朋友关系可能过于随意，指导关系可能带有权威性，上下级关系则不符合社会工作专业伦理。伙伴关系能够促进老年人积极参与社区活动，增强其社会支持网络。

5.社会工作者在为某社区居民组织自助小组时，发现组员之间存在较大的意见分歧，正确的处理方式是（）

A.由社会工作者强行做出决定

B.让组员自行协商，不管结果如何

C.引导组员讨论分歧点，寻求共同点

D.建议解散自助小组

答案：C

解析：在自助小组中，组员之间的意见分歧是常见的现象。社会工作者应扮演引导者的角色，引导组员讨论分歧点，帮助他们理解彼此的观点，并寻求共同点，促进小组的团结和目标的实现。选项A强行做决定可能损害组员的参与积极性。选项B放任不管可能导致小组无法继续。选项D建议解散过于消极，没有充分发挥小组的作用。

6.在为某企业员工提供压力管理培训时，社会工作者设计的培训内容应包括（）

A.仅介绍压力产生的原因

B.仅教授放松技巧

C.介绍压力管理知识，并教授放松技巧

D.仅组织员工进行户外运动

答案：C

解析：压力管理培训应全面，既要介绍压力产生的原因，帮助员工了解压力，又要教授放松技巧，帮助员工掌握应对压力的方法。选项A和B都只涵盖了压力管理的某个方面。选项D组织户外运动是缓解压力的一种方式，但不是完整的培训内容。

7.社会工作者在为某社区居民提供法律援助服务时，发现服务对象存在较为严重的法律纠纷，正确的做法是（）

A.直接替服务对象进行诉讼

B.建议服务对象自行委托律师

C.帮助服务对象分析纠纷，并联系律师

D.忽略服务对象的法律纠纷，继续提供其他服务

答案：C

解析：社会工作者在提供法律援助服务时，应帮助服务对象分析纠纷，了解其法律权利和义务，并联系合适的律师寻求专业帮助。选项A直接替服务对象进行诉讼超出了社会工作者职责范围。选项B建议服务对象自行委托律师可能存在困难。选项D忽略服务对象的法律纠纷不利于其权益维护。

8.在为某社区居民开展健康教育活动时，社会工作者设计的活动形式应考虑（）

A.仅采用讲座形式

B.仅采用宣传册形式

C.采用多种形式，如讲座、展览、互动体验等

D.