牛津上海版科学考点大全七年级第二学期.docVIP

牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期

十二、宇宙与空间探索

1、宇宙大爆炸学说认为一场巨大的爆炸形成了宇宙中的全部物质。

2、太阳系重要由太阳及其八大行星所构成,它们是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、天文单位是指地球到太阳之间的距离。1AU＝１.５×1０8km

4、光年指的是一束光在一年的时间里所走过的距离。１ｌ.y．=9．4６×1012ｋm

５、力的作用效果包含:(ａ)变化物体的形状；（b)变化物体的运动方向;(c)变化物体的运动速度。

6、当两个物体的表面接触并滑动时,会产生摩擦力。摩擦力妨碍这两个物体间的相对运动。

7、物体在固体表面上、在液体中或在气体中运动时会产生摩擦力。在固体表面上所产生的摩擦力较大，在液体中次之,在气体中最小。

8、在地球上,物体的重力是因为地球的吸引而产生的。重力的单位是牛顿（N)。

9、弹簧伸长是因为有力作用在弹簧上。我们可以用弹簧测力计测量力的大小。力的单位是牛顿(Ｎ)。

10、物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的单位是克(g）及千克(kg）。

11、一个物体在不一样的星球，会有不一样的重力,但物体的质量是固定的。

12、力总是成对出现的。作用力与反作用力大小相同,但方向相反。火箭和喷气式飞机便是运用这一原理制造的。

13、航天员能乘坐载人飞船遨游太空,并往返于地球和围绕地球的空间站之间。

14、我们运用人造卫星来进行通信、观测地球以及导航。有了这些人造卫星，我们也更加了解我们生活的世界。

１５、磁铁与钢珠之间所产生的力,可以在一段距离外产生作用。

16、磁环间相互作用的力称为磁力。使硬币往下掉的力称为重力。这两种力都可以在一段距离外产生作用。p1２

17、木箱运动时，木箱和木板的接触面之间存在着一个妨碍木箱运动的力,称为摩擦力,其方向和施力的方向。运用滚轴或轮子可以减小接触面间的摩擦力。接触面越粗糙,摩擦力就越大。p14

18、当物体在液体或气体中运动,会受到阻力的作用。物体在水里所受的阻力比在空气里所受的阻力大。物体在不一样液体中所受的阻力不尽相同。摩擦能使物体的温度升高。ｐ16

１9、地球对地面上全部的物体都具备吸引力。物体受到的重力就是地球对它的吸引而产生的。ｐ19

20、我们可以运用弹簧测力计测量物体受到的重力。重力的单位是牛（N）。质量是1kg的物体所受重力约为9.8N。ｐ2０

21、一个物体对别的物体有力的作用,同时也会受到别的物体对它的力的作用。这两个力分别称为作用力和反作用力。ｐ2３

22、科学家将火箭设计成流线型以减小空气阻力。p26

23、航天器用某些巧妙的设计来克服从外层空间重返大气层时产生的热效应。航天器运用降落伞减缓降落的速度。p28

２4、空间技术的发展是人类对太空的人是越来越进一步。太空探索耗资巨大，而且十分危险。探索太空是全人类的共同目标,它离不开国际间的通力合作。p37

十三、地球、矿物与材料

1、地球是一个巨大的球体，可提成外部圈层和内部圈层。地球外部圈层包含大气圈、生物圈、水圈。地球内部圈层包含:(a)地壳——地球的最外层。（b)地幔——地球的中层。（c)地核——地球的中心部分。

２、岩石大致可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三个种类。土壤重要有空气、水分、矿物质和有机质构成。土壤提供应植物生长所需要的养分、水分和空气。人类必须保护和合理运用宝贵的土壤,防止土地荒漠化。

3、矿物重要有两大类:一类是金属矿物,另一类是非金属矿物。我国矿物资源总量大,种类众多，但分布不均衡。矿物资源是一个不可再生资源。在开发中要注意合理开发和综合运用。

4、大部分矿物都是由化合物构成。化合物中含有两种或两种以上的元素。单质中则只含有一个元素。包含在化合物中的金属必须用化学方法提炼。只有极少数的金属,如金可以用简朴的物理方法开采。这些大块的金属,我们可以用手拣取出来，而金属颗粒，则可以用冲淘方法提取。

５、金属的特征如下：具备光泽、延展性和导热性好。全部金属都可导电。

6、合金是金属与金属与其它物质的混合物,特征通常和其构成的成份不一样。合金具备比纯金属更加好的性能。

7、原油含有大量有用的物质。原有经提炼后可得如下产品:（a)石脑油——制造煤气的重要原料。(b)汽油——汽车燃料。(c)煤油——也可作家庭常用燃料之一。（ｄ)柴油——工业、船舶及重型车辆用的燃料。（ｅ)润滑油——机器润滑剂。(f）沥青——修筑路面的原料。

8、塑料的种类多样,各种各样的塑料制品給人类带来了以便的生活。但塑料的耐热、不易腐化、较牢固的优点也正是塑料废物的缺陷。塑料已越来越成为环境问题的重大根源。

9、弃置废材料带来了许多环境问题：(ａ）浪费了有限的资源。（b)花费了大量土地去建堆填区。（c）破坏景观且导致土壤污染和水质污染等。解决这些问题，人人有责。关键是循环运用