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青少年红色文化阅读的问题、成因与引导策略探索
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对青少年红色文化认知的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2红色文化传承与创新的时代使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内红色文化教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3青少年阅读引导研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法选择与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、青少年红色文化阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1青少年红色文化阅读的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1红色文化的时代内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2青少年阅读的特定特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2青少年红色文化阅读的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1红色经典文本阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2红色遗迹实地参观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3红色文化活动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3青少年红色文化阅读的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1阅读兴趣与动机分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2阅读行为与习惯考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.3阅读效果与认知水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、青少年红色文化阅读存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1红色文化阅读兴趣亟待提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1偏爱娱乐化阅读倾向明显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2缺乏主动探索的内在动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2阅读内容与形式相对单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.1阅读材料选择范围狭窄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.2阅读方式方法缺乏创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3阅读效果与认知水平有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.3.1对红色文化理解表层化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.2转化为自身价值的程度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
四、青少年红色文化阅读问题成因探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1社会环境的负面影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.1娱乐至死文化的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.2历史虚无主义的侵蚀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.2家庭教育的缺位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.1阅读引导意识薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2.2
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