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2025年下半年成都市温江区面向社会考核招聘教师（12人）考试备考试题（含答案）

教育学部分

单项选择题

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B

分析：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，它认为教育起源于动物的生存本能。神话起源说是最古老的观点，但不科学；心理起源说强调教育起源于儿童对成人无意识的模仿；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，有诸多教育思想；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别作了解释；朱熹对教育有深入论述，但不是最早使用“教育”一词的人。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

分析：孔子主张“有教无类”，即不管什么人都可以受到教育，打破了当时贵族对教育的垄断。孟子主张性善论，强调教育的作用是扩充善性；荀子主张性恶论，强调后天教育对人的改造作用；韩非子是法家代表人物，强调以法治国。

4.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.夸美纽斯

答案：B

分析：裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号。康德是最早在大学讲授教育学课程的人；洛克提出“白板说”和绅士教育；夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

分析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

多项选择题

1.下列属于夸美纽斯教育思想的有（）。

A.泛智教育

B.班级授课制

C.教育遵循自然

D.绅士教育

答案：ABC

分析：夸美纽斯提出泛智教育，主张把广泛的自然知识传授给普通人；系统论述了班级授课制；强调教育要遵循自然的原则。绅士教育是洛克的教育思想。

2.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD

分析：教育的社会属性包括永恒性（教育与人类社会共始终）、历史性（不同历史时期教育有不同特点）、相对独立性（教育具有自身的规律和特点，与社会发展并非完全同步）、阶级性（在阶级社会中，教育具有阶级性）等。

3.我国教育目的的基本精神包括（）。

A.强调教育为社会主义事业建设服务

B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养社会主义事业的建设者和接班人

答案：ABCD

分析：我国教育目的的基本精神包括：强调教育为社会主义事业建设服务；要求学生在德智体美劳等方面全面发展；强调教育与生产劳动相结合；培养社会主义事业的建设者和接班人。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

分析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。动物界的活动只是一种本能行为，不具有教育的本质属性。

2.教育的个体功能和社会功能是相互独立的，没有任何联系。（）

答案：错误

分析：教育的个体功能和社会功能是相互联系、相互促进的。教育的个体功能是教育社会功能衍生的前提和基础，教育通过培养人来促进社会的发展；而社会功能的实现又为个体功能的发挥创造了条件，良好的社会环境有利于个体的发展。

心理学部分

单项选择题

1.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

答案：C

分析：人的心理是客观现实在人脑中的主观映象，客观现实是人的心理活动的内容和源泉。认知是心理活动的一部分；需要是个体内部的一种不平衡状态；个性是一个人比较稳定的心理特征的总和。

2.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这属于（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的稳定性

答案：A

分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听讲一边记笔记，是在同一时间内将注意分配