最新北师大版初中物理九年级全一册《13.3学生实验—探究小灯泡的电功率-》优质教学课件.pptxVIP

第十三章·电功和电功率第三节探究小灯泡的电功率

课堂活动：活动一：复习导入1.什么是电功率？定义：与的比2.电功率的数学表达式？.物理意义：描述电流做功的物理量电功率的推导式？.电流做的功时间P=UI快慢

课堂活动：活动二：学习小灯泡电功率的测量提问一：我们没有学过直接测量电功率的工具？如何测量小灯泡发光时的电功率？提问二：能不能利用学过电学的测量工具，测量电功率？测量小灯泡的电功率转化测小灯泡两端的电压U测通过小灯泡的电流I间接测量法：通过其他物理量的测量，来推算出待测物理量的方法P=UI

课堂活动：“明确实验目的，弄清实验原理”活动二：学习小灯泡电功率的测量实验目的：.实验原理：.P=UI测量小灯泡电功率P

课堂活动：“选择实验器材，设计实验步骤”活动二：学习小灯泡电功率的测量提问三：根据实验原理请同学们讨论？（1）实验需要的器材？并说明各器材的作用？小灯泡电压表电流表电源导线滑动变阻器（2）实验的电路图如何设计？P=UI开关（3）电路图对应的实物图如何连接？

课堂活动：“选择实验器材，设计实验步骤”活动二：学习小灯泡电功率的测量提问三：根据实验原理请同学们讨论？P=UI（3）需要测量和计算哪些物理量？测量：电压U电流I计算：小灯泡电功率P（4）为方便记录数据和分析实验，实验数据记录表格应该怎样设计？测量小灯泡的电功率P

课堂活动：“选择实验器材，设计实验步骤”活动二：学习小灯泡电功率的测量提问三：根据实验原理请同学们讨论？P=UI（4）根据记录表格，实验的步骤是什么？1.根据电路图连接实物图，注意此时开关应，调节滑动变阻器到，目的是；断开阻值最大处保护电路

课堂活动：“选择实验器材，设计实验步骤”活动二：学习小灯泡电功率的测量提问三：根据实验原理请同学们讨论？P=UI（4）根据记录表格，实验的步骤是什么？2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P至适当位置，分别读出电压表的示数U，电流表的示数I、并记录在表格中；3.根据实验原理计算出P的值，并记录在表格中P=UI

课堂活动：“选择实验器材，设计实验步骤”活动二：学习小灯泡电功率的测量交流讨论：1.不同电压下，小灯泡的功率，功率随电压的变化而变化2.小灯泡亮度与有关不同实际实际实际功率

课堂小结：板书设计：

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看