四川省仁寿第一中学校（北校区）2025-2026学年高二上学期入学考试语文.docxVIP

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2024级高二入学考试

语文试卷

考试时间：150分钟总分：150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

《红楼梦》的意趣态度，开卷两回中写得很不含糊，只苦于读者不肯理会罢了。有两种观察，可以说明历来“红学家”迷误的起源。

第一类“红学家”是猜谜派。他们大半预先存了一个主观上的偏见，然后把本书上的事迹牵强附会上去。这派“红学家”有许多有学问名望的人，偏闹了笑话。为什么呢？其中有两个缘故：一是他们有点好奇，以为那些平淡老实的话，绝不配来解释《红楼梦》的；二是他们的偏见实在太深了，所以看不见这书的本来面目。从第一因，他们宁可相信极不可靠的传说，而不屑一视雪芹先生的自述。从第二因，把自己的意趣投射到作者身上去。如蔡孑民先生自己抱民族主义，而强谓《红楼梦》作者持民族主义甚挚。总之，求深反浅，是这派“红学家”的通病。

第二类“红学家”我们叫他消闲派。他们读《红楼梦》，本没有领略文学的兴趣，所以只当作闲书读，对于作者的原意如何，只是不求甚解的。他们心目中只有贾家家世的如何华贵，排场的如何阔绰，大观园风月的如何繁盛，恨不得自己变了贾宝玉，把十二钗做他妻妾才好。这种眼光，自然不值一笑；不过他们却不安分，偏说那个应褒，那个应贬，信口雌黄，毫无是处，并且以这些阿其所好的论调，强拉作者来做他的同志。他们几时考究过书中本文来？

我们要了解《红楼梦》作者的真态度，排除许多迷惑，不至于蹈前人的覆辙。我们现在先要讲作者做书的态度。

说作者的态度，我以为至少有两条可靠的途径：第一，是从作者自己在书中所说的话，来推测他做书时的态度。这是最可信的，因为除了他自己，没有一个人能完全了解他的意思。第二，是从作者所处的环境和他一生的历史，拿来印证我们所揣测的话。

《红楼梦》的第一、第二两回，是本书的楔子，是读全书的关键。从这里边看来，作者的态度是很明显的。他差不多自己都说完了，不用我们费话。

(1)《红楼梦》是感叹自己身世的，雪芹为人是很孤傲自负的，看他的一生历史和书中宝玉的性格，便可知道；并且还穷愁潦倒了一生。所以在本书楔子里说道：

“风尘碌碌一事无成。”“无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？”（见第一、第二两回)

从这些话看来，可以说是明白极了。石头自怨一段，把雪芹怀才不遇的悲愤，完全写出。

《红楼梦》是情场忏悔而作的。原书上说：

“更于书中间用梦幻等字，都是此书本旨，兼寓提醒阅者之意。”“空空道人遂因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空；逐改名情僧，改《石头记》为《情僧录》。”（见第一回）

“警幻说：‘……或冀将来一悟，未可知也。’”（见第五回）

(摘编自俞平伯《红楼梦辨》)

材料二：

就常识说，假定一部小说值得成为文学作品，应当具备两个条件：一个是由“移感”而来的“共感”，一个是由想象而来的构成。前者是创作者与欣赏者所同，后者是创作者所独有。

“移感”是把自己的感情移向本来与自己不相干的对象上去，因而把自己化为对象，同时也把对象的感情移向自己身上来，因而把对象化为自己。这种感情的移出、移入，大体是同时活动的。在小说中所流注的感情，并非必须有作者亲身经历过的事情才可以发生。不过，成功的小说中，一定有作者个人的背景及由此背景所引起的深厚感情。但若作者只能顺着自己个人的背景感情写成一部作品，这种作品有一个名称为“私小说”，在文学上的地位不高。

移情的扩大，便成为“共感”。所谓“共感”是作者于不知不觉之间，以社会上某一方面的共同感情成为自己的感情。作者的共感愈深、愈广，则他的作品所引起的感染力愈大，所以共感是测度一部作品的基本条件。

移情共感的历程，即想象力发挥的程度。没有想象力便不能构成任何纯文学的作品。作者的背景，只能成为创作中的引子，绝不能成为作品的构成骨干。作品的构成骨干，主要是凭想象力而来的。

没有人生观的作者不能成为有文学价值的文学作家。作者的人生观，常即形成一部小说的主题。小说的结构，即主题的发展。作者在一部小说中，把现实人生中可能实现、分散实现、浮泛实现的人生某一部分，凭想象、构成之力，使其以集中、具体而深刻的形式实现出来。作者须凭观察与想象之力，把许多现实材料加以分解、拣择、增删，而重新加以融合，以适合于他所要求的人生实验的目的。

上面所说的都是文学上的常识。但自胡适起，《红楼梦》考证这一派系在《红楼梦》研