八年级下册函数图象教学设计与核心目标提炼.pdfVIP

《函数的图象》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解函数图象的意义；

（2）会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律；

（3）能够根据函数关系式绘制图象。

2.过程与方法

经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形联系。

3.态度和价值观

体会图象直观表示，培养选择简便方案的意识。

【教学重点】

函数图象的意义，从图象中获取信息。

【教学难点】

正确分析函数图象的意义。

【教学方法】

与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【安排】

1

【教学过程】

一、复习导入

【过渡】上节课中，我们学习了函数解析式的概念，并学习了如何写函数解析式。大家回想一

下，在学习函数解析式时，我们通过图象说明了变量之间的关系。这说明图象也可以表示函数。现在，我们

看一下这个问题：

有一辆出租车，前3公里内的起步价为8元，每超过1公里收2元，有一位乘客坐了t（t＞3）

公里，他y元.用含x的式子表示y，y是x的函数吗？

（学生回答）

【过渡】根据这个解析式，你能准确的用图象表示这个函数吗？这个图象，我们该如何绘制呢？

这就是我们今天要学习的内容。

二、新课教学

sonnforGraphics

ofFunctions

【Teaching

Objectives】

1.Knowledge

andSkills

(1)Understandthemeaningoffunctiongraphs;(2)Beabletoobservefunctiongraphstoobtain

information,andpreliminarilyanalyzethecorrespondingrelationshipsandchangingpatternsof

functionsbasedontheimages;(3)Beabletodrawgraphsbasedonfunctionalrelationshipexpressions.

2.Processand

Method

Experiencetheprocessofdrawingfunctiongraphsandunderstandthe

relationshipweennumbersandshapesinfunctiongraphs.

3.Emotionalattitudesand

values

Experiencethevisualrepresentationofimagesandcultivatethe

awarenessofchoosingsimplesolutions.

【TeachingFocus】

Themeaningoffunctionimageistoobtain

informationfromtheimage.

【Teaching

Difficulties】

Correctlyanalyzethemeaningof

functiongraphs.

【Teaching

Methods】

Amethodthatcombinesself-studyandgroup

cooperativelearning.

【Preparation

beforeclass】

教学课件。

【Cl