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小学数学“综合与实践”课程与学生核心素养培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“综合与实践”课程与学生核心素养培养之间的关联性。通过分析我国教育现状，结合实际教学案例，论证了“综合与实践”课程在培养学生数学核心素养方面的重要作用。

关键词：小学数学；“综合与实践”课程；核心素养；关联性

一、背景分析

（一）我国教育政策导向与教育改革需求

1.内容一：新时代我国教育政策强调培养学生的核心素养，以适应社会发展的需求。在此背景下，小学数学教育不再仅仅关注知识传授，更注重学生能力的培养。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等方面，而“综合与实践”课程正是围绕这些核心素养展开的。

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