2025年吉林省公务员考试《申论》押题卷（文旅融合示范主题）.docVIP

2025年吉林省公务员考试《申论》押题卷（文旅融合示范主题）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

文旅融合是当下旅游业发展的重要趋势，它旨在通过整合文化与旅游资源，实现两者的相互促进、协同发展，为游客带来更加丰富、多元的旅游体验。近年来，吉林省在文旅融合方面积极探索，取得了一定的成绩。

吉林拥有丰富的自然景观和独特的地域文化。长白山以其壮丽的火山地貌、丰富的生态资源和深厚的满族文化底蕴吸引着大量游客；高句丽古迹见证了历史的沧桑变迁，承载着独特的文化价值；还有众多民俗村落，保留着传统的生活方式和民俗风情。然而，在文旅融合的推进过程中，也面临着一些问题。部分地区在开发旅游资源时，过度追求经济效益，忽视了文化的保护与传承，导致一些文化遗迹遭到破坏；旅游产品同质化现象严重，缺乏特色和创新，难以满足游客日益多样化的需求。

资料2

为推动文旅融合示范发展，吉林省出台了一系列政策措施。加大了对文化遗产保护的资金投入，修缮和维护了一批重要的文化遗迹，如高句丽王城、王陵及贵族墓葬等，使其更好地向游客展示历史风貌。同时，鼓励各地挖掘特色文化，开发具有地域特色的旅游产品。例如，某县依托当地的朝鲜族文化，打造了朝鲜族民俗文化体验村，游客可以在这里品尝朝鲜族美食、观看传统歌舞表演、参与民俗手工艺制作，深受游客喜爱。

在旅游基础设施建设方面，吉林省也不断加大力度。新建和改造了一批旅游公路，提升了景区的可进入性；完善了景区内的餐饮、住宿、购物等配套设施，改善了游客的旅游体验。此外，还加强了旅游信息化建设，推出了智慧旅游平台，游客可以通过手机APP查询景区信息、预订门票、导航导览等，实现了旅游服务的便捷化。

资料3

文旅融合不仅要注重硬件设施的建设，更要在软件方面下功夫。吉林省注重培养高素质的文旅人才队伍，通过举办各类培训班、研讨会等活动，提高文旅从业人员的专业素养和服务水平。同时，加强文化与旅游的宣传推广，利用新媒体平台，制作精美的宣传视频、图文资料，展示吉林的文旅特色，吸引了大量潜在游客的关注。

一些地方还积极开展文旅节庆活动，打造文旅品牌。比如，每年举办的长春冰雪节，将冰雪旅游与冰雪文化相结合，推出了冰雪艺术展览、冰雪运动赛事等丰富多彩的活动，吸引了国内外众多游客前来参与，成为吉林省冬季旅游的一张亮丽名片；通化葡萄酒文化节则通过举办葡萄酒品鉴、文化展览、民俗表演等活动，展示了通化的葡萄酒文化和地域风情，提升了通化葡萄酒的知名度和美誉度。

资料4

然而，在文旅融合示范发展的进程中，仍存在一些制约因素。一方面，资金短缺问题较为突出。文旅项目的开发建设需要大量资金投入，而部分地区财政紧张，社会资本参与度不高，导致一些项目进展缓慢。另一方面，文化与旅游的深度融合还不够。虽然各地在一定程度上实现了文化与旅游的结合，但在产品设计、线路规划等方面，还缺乏系统性和创新性，未能充分发挥文化对旅游的引领作用，旅游对文化的传播作用也没有得到充分体现。

此外，旅游市场监管还存在薄弱环节。一些景区周边存在乱收费、宰客等现象，影响了游客的旅游体验和吉林旅游的形象。同时，旅游安全保障体系也有待进一步完善，部分景区在旅游高峰期存在安全隐患，如游客拥堵、设施老化等问题，给游客的生命财产安全带来威胁。

三、作答要求

（一）根据“给定资料1”，概括吉林省文旅融合发展过程中存在的问题。（10分）

要求：准确、全面，不超过150字。

（二）根据“给定资料2”，指出吉林省为推动文旅融合示范发展采取了哪些措施。（15分）

要求：分条归纳，表述准确，不超过200字。

（三）根据“给定资料3”，谈谈吉林省在文旅融合软件方面做了哪些努力。（15分）

要求：全面、准确，不超过200字。

（四）请结合“给定资料”，针对吉林省文旅融合示范发展中存在的问题，提出相应的解决建议。（20分）

要求：针对性强，措施具体，条理清晰，不超过300字。

（五）请深入理解“给定资料”，围绕“文旅融合示范发展”这一主题，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：

1.观点明确，见解深刻；

2.参考