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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、小学语文教学中，情境教学法的核心目标是（）。A.提高课堂纪律B.强化知识记忆C.创设真实语言运用场景D.减少教师讲解时间

A.提高课堂纪律

B.强化知识记忆

C.创设真实语言运用场景D减少教师讲解时间

【参考答案】C

【解析】情境教学法旨在通过模拟真实场景，帮助学生理解文本、提升语言应用能力。选项C符合新课标“语言运用”素养的要求，其他选项与教学目标无关。

2、《草船借箭》教学中，重点应放在（）。A.历史背景介绍B.人物性格分析C.文言文翻译D.武器制作工艺

A.历史背景介绍

B.人物性格分析

C.文言文翻译

D.武器制作工艺

【参考答案】B

【解析】该篇目为典型人物故事，需引导学生分析诸葛亮的语言、动作描写，体会人物智慧。选项B对应语文要素中的“描写分析”，其他选项偏离核心目标。

3、双减政策中，小学语文作业设计应重点（）。A.增加抄写量B.减少机械性练习C.强化实践应用D.统一完成时间

A.增加抄写量

B.减少机械性练习

C.强化实践应用

D.完成时间

【参考答案】B

【解析】双减要求优化作业设计，控制机械重复性任务。选项B符合减少作业负担的政策导向，其他选项与减负目标相悖。

4、《古诗三首》教学应注重（）。A.字词注释B.情感体验C.修辞手法比较D.作者生平考据

A.字词注释

B.情感体验

C.修辞手法比较

D.作者考据

【参考答案】B

【解析小学古诗教学需通过朗读、想象引导学生感受情感，落实审美创造素养。选项B符合低学段学生认知特点，其他选项超出教学重点。

5、部编版语文教材中民间故事单元编排意图是（）。A.培养阅读兴趣B.训练写作技巧C.传承传统文化D.提升批判思维

A.培养阅读兴趣

B.训练写作技巧

C.传承传统文化

D.提升批判思维

【参考答案】C

【解析】教材通过经典民间故事渗透文化认同教育，选项C对应文化自信素养。其他选项虽有一定关联，但非单元核心目标。

6、多媒体课件在小学语文课堂中的合理使用应（）。A.完全替代板书B.每节课使用超过20分钟C.与板书有机结合D.仅用于生字教学

A.完全替代板书

B.每节课使用超过20分钟

C.与板书有机结合

D.仅用于生字教学

【参考答案】C

【解析】多媒体应作为辅助工具，与板书形成互补。选项C符合信息技术与学科融合要求，其他选项违背教学原则。

7、整本书阅读指导中，教师应重点（）。A.制定统一阅读计划B.组织读书分享会C.监控阅读进度D.控制阅读书目

A.制定统一阅读计划

B.组织读书分享会

C.监控阅读进度

D.控制阅读书目

【参考答案】B

【解析】新课标提倡通过分享交流深化阅读理解选项B促进阅读兴趣和思维碰撞。其他选项限制学生自主性，违背尊重个体差异理念。

8、学困生教学策略中，最有效的是（）。A.降低作业难度B.增加课后辅导C.分层教学D.限制课堂参与

A.降低作业难度

B.增加课后辅导

C.分层教学

D.限制课堂参与

【参考答案】C

【解析】分层教学能针对不同水平学生设计差异化任务，选项C兼顾因材施教与教学公平。其他选项可能加剧两极分化或忽视学生主体性。

9、《中华人民共和国教师法》规定教师合法权益中不包括（）

A.获得国家和社会尊重

B.依法进行教育教学活动

C.享有学术自由

D.接受体罚和变相体罚

【参考答案】D

【解析】《教师法》第三条明确教师享有学术自由，第八条列举教师合法权益包括受尊重权、公平待遇权等，但未提及接受体罚属于合法权益。D项表述与法律条款相悖。

10、2025年陕西教师职称评审中，中教一级需满足的教龄要求是（）

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

【参考答案】B

【解析】根据《陕西省中小学教师职称评审条件》，中教一级需取得中级职称满1年且教龄满6。C项教龄7年对应副高级评审条件，D项为正高级要求。

11、部编版小学语文三年级上册古诗《山行》中“霜叶红于二月花”的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.比较

D.夸张

【参考答案】A

【解析】该句将秋叶颜色比作二月红花，属于“红于”的明喻修辞。B项拟人需赋予事物人的特征，C项比较需明确对象，D项夸张需夸大事实，均不符合语境。

12、《义务教育课程方案（2022年版）》强调劳动教育应注重（）

A.职业体验

B.劳动技能竞赛

C.劳动成果展示

D.劳动与学科融合

【参考答案】D

【解析】方案明确要求构建德智体美劳融合课程体系，D项“劳动与学科融合”是核心要求。A项职业体验属于实践形式，B项竞赛属于评价方式，C项展示属于成果呈现。

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