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常见气体的制取
;;一、说教材;（二）教学目的
;过程与措施
1、通过对知识的回忆与总结，懂得制取常见气体的理想药物，树立学生多角度、多层次的观测和分析问题的意识通过对常见气体的有关性质的比较，分析装置的不一样，确定试验室制取气体的制取装置，搜集装置。
2、通过多功能瓶的探究分析，培养学生的分析问题的能力和知识的综合运用能力。;感情态度与价值观
通过教师与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不停地学习化学的爱好。;(三）教学重点
1、试验室制取气体的反应原理、试验装置和搜集装置。
2、气体的检查、验满措施。
（四）教学难点
1、从试验室制取气体的思绪出发，学习常见气体的试验室制取措施。
2、多功能瓶的使用。;二、学情分析
;三、说教法;四、说学法;五、说教学过程;2、知识的拓展，包括多种发生装置的改善和多功能瓶的使用。为了拓展学生的视野，提高学生的应用知识的能力并与中考知识接轨，我引入了此知识点，让学生对所学知识理解得愈加透彻，不让学生由于复习旧知识而感到枯燥，提高学生学习的爱好。;3、经典习题的练习与巩固。为了提高复习教学的有效性，，我运用历年来的中考题进行了复习练习，让学生明白了中考的底细，树立了信心，强化了爱好，从而更好地巩固这一部分内容。;六、说板书设计;七、说教学效果;
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