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高中语文整本书阅读与批判性思维培养的研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读与批判性思维培养之间的关系，分析当前高中语文教学中存在的问题，提出相应的解决策略。通过实证研究，验证整本书阅读对培养学生批判性思维的有效性，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；批判性思维；教学策略

一、问题的提出

（一）整本书阅读在高中语文教学中的现状

1.教学观念的滞后

在当前高中语文教学中，部分教师仍然固守传统的教学方法，重视篇章教学，忽视整本书阅读。这种观念导致学生对整本书的阅读兴趣不高，难以形成深入理解和批判性思维。长此以往，学生的阅读能力、思维品质和审美素养都将受到影响