高二数学整数值随机数的产生.pptVIP

第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日温故知新1.基本事件、古典概型分别有哪些特点基本事件：（1）任何两个基本事件是互斥的；（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和.古典概型：（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）；（2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）.第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日2.在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？事件A所包含的基本事件的个数基本事件的总数.P（A）=第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日例4某种饮料每箱装6听，如果其中有2听不合格，质检人员依次不放回从某箱中随机抽出2听，求检测出不合格产品的概率.P（A）=8/30+8/30+2/30=0.6典例讲评第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日例5甲、乙两人参加法律知识竟答，共有10道不同的题目，其中选择题6道，判断题4道，甲、乙依次各抽一道.（1）甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率是多少？（2）甲、乙两人中至少一人抽到选择题的概率是多少？点评：题目中涉及“至少”、“至多”等问题时，利用求事件的对立事件来解决更好.典例讲评第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的.对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解.因此，我们设想通过计算机模拟试验解决这些矛盾.第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日3.2.2(整数值）随机数的产生第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日新课讲授随机数产生的方法（一）对于某个指定范围内的整数，每次从中有放回随机取出的一个数都称为随机数.那么你有什么办法产生1～20之间的随机数.抽签法第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日随机数表中的数是0～9之间的随机数，你有什么办法得到随机数表？我们可以利用计算器产生随机数，其操作方法见教材P130及计算器卡西欧fx—82MS使用说明书.随机数产生的方法（二）第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日使用计算器eastaientTN—82MS型产生25—100的随机数的步骤：MODE1RndSHIFTRan#（100-25）+25=另外型号的计算器产生随机数的方法：第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日（1）选定Al格，键人“＝RANDBETWEEN（0，9）”，按Enter键，则在此格中的数是随机产生数；（2）选定Al格，点击复制，然后选定要产生随机数的格，比如A2至A100，点击粘贴，则在A1至A100的数均为随机产生的0～9之间的数，这样我们就很快就得到了100个0～9之间的随机数，相当于做了100次随机试验.随机数产生的方法（三）用Excel演示:第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日若抛掷一枚均匀的硬币50次，如果没有硬币，你有什么办法得到试验的结果？用Excel演示，记1表示正面朝上，0表示反面朝上，由计算器或计算机产生50个0，1两个随机数.随堂练习（1）第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日一般地，如果一个古典概型的基本事件总数为n，在没有试验条件的情况下，你有什么办法进行m次实验，并得到相应的试验结果？将n个基本事件编号为1，2，…，n，由计算器或计算机产生m个1～n之间的随机数.如果一次试验中各基本事件不都是等可能发生，利用上述方法获得的试验结果可靠吗？第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日随机模拟方法对于古典概型，我们可以将随机试验中所有基本事件进行编号，利用计算器或计算机产生随机数，从而获得试验结果.这种用计算器或计算机模拟试验的方法，称为随机模拟方法或蒙特卡罗方法（MonteCarlo）.你认为这种方法的最大优点是什么？不需要对试验进行具体操作，可以广泛应用到各个领域.第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日用随机模拟方法抛掷一枚均匀的硬币100次，那么如何统计这100次试验中“出现正面朝上”的频数和频率.除了计数统计外，我们也可以利用计算机统计频数和频率，用Excel演示.（1）选定C1格，键人频数函数“＝FREQUENCY（Al：A100，0.5)”，按Enter键，则此格中的数是统计Al至Al00中比0.5小的数的个数，即0出现的频数，也就是反面朝上的频数；第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日（2）