必修4《哲学与文化》哲学原理、方法论总结 2026年高考政治一轮复习 必修四 哲学与文化.docxVIP

PAGE52026届高一政治组·必修4《哲学与文化》哲学原理归纳

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必修4《哲学与文化》哲学原理归纳与背诵

导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法3个部分。历史唯物主义包括社会历史观、人生价值观2个部分。

马克思主义哲学（2-6课）

马克思主义哲学（2-6课）

辩证唯物论（第2课）

辩证唯物主义认识论（第4课）

唯物辩证法（第3课）

哲学

（1-6课）

哲学概论（什么是哲学）（第1课）

辩证唯物主义（2-4课）

历史唯物主义（唯物史观）（5-6课）

社会历史观（第5课）

人生价值观（第6课）

哲学与文化

继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课）

学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课）

发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课）

文化

（1-6课）

辩证唯物主义

一、辩证唯物论（探究世界的本质）

（世界是物质的→物质是运动的→运动是有规律的→规律是客观的）

1.世界的物质性原理

【原理内容】①自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【方法论】我们要坚持一切从实际出发，实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一。

2.正确发挥主观能动性原理（意识能动作用原理）

【原理内容】①人能够能动的认识世界。意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动的改造世界。意识能指导人通过实践把观念的东西变成现实的东西；③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识。在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。

3.物质和意识的辨证关系原理

【原理内容】①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。正确意识，能正确指导人们的实践；错误意识对事物发展产生阻碍作用。

【方法论】既要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合；又要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。?

4.规律的客观性和普遍性原理

【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的、普遍的。

【方法论】要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改变客观世界，造福于人类。

5.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理

【原理内容】①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】要求我们想问题既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

6.一切从实际出发，实事求是（是我们想问题、办事情的根本立足点）

①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据；

②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

③两结合:要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④两反对:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。

二、唯物辩证法（把握世界的规律）

唯物辩证法的总特征是:联系的观点和发展的观点；

唯物辩证法的根本观点是:矛盾的观点

唯物辩证法的实质和核心是:对立统一规律（矛盾）

联系观——【唯物辩证法的总特征之一】

7.联系的普遍性

【原理内容】联系具有普遍性。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

【方法论】用联系的观点看问题。

8.联系的客观性

【原理内容】联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都具有客观性。

【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，