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2025年教育心理咨询师《教育心理学基础知识》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.学生的心理发展与学习规律

D.教师的教学技巧

答案：C

解析：教育心理学是研究教育情境中学生的心理现象及其规律的科学，其核心是关注学生的心理发展与学习过程，探讨如何根据学生的心理特点来优化教育过程。

2.根据维果茨基的理论，最近发展区指的是（）

A.学生已经掌握的技能范围

B.学生能够独立完成的学习任务范围

C.学生在教师或同伴帮助下能够达到的发展水平

D.学生认知发展的最终目标

答案：C

解析：维果茨基的最近发展区理论指出，学生的实际发展水平与潜在发展水平之间的差距，即学生在有指导的情况下能够达到的更高发展水平。

3.学习动机中最重要、最稳定的部分是（）

A.外在动机

B.内在动机

C.自我效能感

D.成就目标

答案：B

解析：内在动机是指由个体内在兴趣、好奇心等内部因素引发的学习动力，这种动机更加持久和稳定，是学习中最核心的驱动力。

4.根据加德纳的多元智力理论，智力包括几种类型（）

A.3种

B.5种

C.7种

D.8种

答案：D

解析：加德纳的多元智力理论认为智力是多方面的，包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体动觉智力、人际智力、内省智力和自然观察智力共8种类型。

5.学生在学习过程中遇到困难时表现出退缩和回避，这种行为最可能是（）

A.超越障碍型人格特征

B.攻击型人格特征

C.回避型人格特征

D.依赖型人格特征

答案：C

解析：回避型人格特征的学生在面对学习困难时倾向于退缩和回避，而不是积极面对问题，这种倾向会阻碍学习进步。

6.教师在课堂上使用多媒体教学的主要目的是（）

A.展示教师的教学能力

B.增加课堂的趣味性

C.提高教学效率，帮助学生理解复杂概念

D.减轻教师的教学负担

答案：C

解析：多媒体教学通过图像、声音等多种形式呈现教学内容，能够将抽象概念具体化，帮助学生更直观地理解复杂知识，提高教学效率。

7.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）

A.建立自主性

B.发展勤奋感

C.建立同一性

D.发展亲社会感

答案：C

解析：埃里克森认为青少年期（1218岁）的主要发展任务是建立自我同一性，即明确自己的价值观、角色和目标，形成稳定的人格特征。

8.学习策略训练的主要目的是（）

A.提高学生的智商

B.增强学生的记忆力

C.培养学生自主学习和解决问题的能力

D.改善学生的课堂表现

答案：C

解析：学习策略训练旨在帮助学生掌握有效的学习方法，如笔记技巧、时间管理、问题解决等，培养学生自主学习的能力，使其能够更有效地应对各种学习任务。

9.教师在评价学生学习成果时，最应该关注的是（）

A.学生的考试成绩

B.学生的学习态度

C.学生的发展潜力

D.学生的学习习惯

答案：C

解析：教育评价的目的是促进学生的全面发展，而不仅仅是对已有知识的测量。关注学生的发展潜力有助于教师提供更具针对性的指导，促进学生长期成长。

10.根据行为主义学习理论，强化作用的主要功能是（）

A.引起学生的兴趣

B.提高学生的注意力

C.增强或减弱某种行为出现的频率

D.促进学生的思考能力

答案：C

解析：行为主义理论认为，强化（奖励或惩罚）能够增强或减弱特定行为出现的频率，这是行为改变的基本机制。通过强化可以塑造学生的行为模式，促进学习目标的达成。

11.根据建构主义学习理论，知识学习的主要方式是（）

A.接收教师传授的知识

B.通过与环境的互动主动建构

C.背诵教科书上的内容

D.完成教师布置的练习题

答案：B

解析：建构主义认为，学习不是被动接收信息的过程，而是学习者基于已有经验主动建构知识意义的过程。学习者通过与环境、他人和信息的互动，不断修正和深化自己的理解，从而构建起对世界的认识。

12.在教育心理学中，最近发展区的概念是由哪位心理学家提出的（）

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.布鲁纳

答案：C

解析：维果茨基是提出最近发展区理论的核心人物，该理论强调社会互动在认知发展中的重要作用，指出了儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人或更有能力同伴帮助下能够达到的潜在发展水平之间的差距。

13.学生在课堂上经常打断教师讲课，干扰他人学习，这种行为最可能反映了（）

A.高度的注意力集中

B.对学习内容有强烈兴趣

C.注意缺陷多动障碍（ADHD）的症状

D.社交技能发展良好

答案：C

解析：频繁打断他人、难以保持安静是