2026版《课堂新坐标》高三历史一轮复习江苏专版47第三编第十一单元第35讲十月革命和社会主义建设与亚非拉民族民主运动高涨.pptxVIP

;课标要求;考情归纳;;(2)确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“______________”，也就是列宁主义。;(3)内容;(4)意义

①创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。

②为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。;2．十月革命的胜利;过程;意义;知识点二苏联建设社会主义的实践

1．战时共产主义政策(1918—1921年);2．新经济政策(1921—1928年);3．“苏联模式”;特点;知识点三亚非拉民族民主运动的高涨

1．亚洲民族民主运动的新高潮;2．非洲独立意识的觉醒;摩洛哥

里夫

地区;3．拉丁美洲的民族民主革命与改革;革命与改革;4．亚非拉民族民主运动的影响：第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。

概念阐释

苏维埃：即“代表会议”或“委员会”，起源于1905年革命。其最初只是俄国1905年革命中出现的一种领导工人进行罢工的组织形式。;教考衔接

1．列宁主义的内容

根据列宁的观点，社会主义革命不仅能够在高度发达的资本主义国家爆发，它也可以在一个不很发达的国家取得胜利。

列宁这一主张的依据是什么？;2．二月革命

阅读《纲要(下)》P92“历史纵横”，思考：二月革命的结果是什么？;图解历史

俄国十月革命的曲折历程;概念阐释

新经济政策：在无产阶级掌握国民经济命脉的前提下，利用市场、商品、货币关系来发展生产力，从而逐步建立社会主义经济体制。

教考衔接

4．《钢铁是怎样炼成的》

阅读《纲要(下)》P94“历史纵横”，《钢铁是怎样炼成的》描绘了苏俄哪一时期的社会画面？小说给主人公保尔·柯察金塑造了怎样的人物形象？;提示：社会画面：描绘了苏俄从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。人物形象：保尔·柯察金是一个自觉的、无私的革命战士，把党和祖国的利益放在第一位；充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。;5．苏联的社会主义建设;图解历史

列宁对社会主义??路的探索;概念阐释

民族运动与民主运动

(1)民族运动：对外反对侵略压迫，实现民族解放。

(2)民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。

华夫脱党：因为“代表团”一词在阿拉伯语中称为华夫脱，所以扎格鲁尔为首的组织就叫华夫脱党。其是推动埃及国家独立和废除君主制度的政党。;教考衔接

6．“非暴力不合作运动”

“非暴力不合作运动”是甘地在20世纪20—40年代领导印度人民反抗英国殖民统治的运动。

“非暴力不合作运动”在反抗英国殖民统治中起了怎样的作用？;7．意大利侵略埃塞俄比亚

观察《纲要(下)》P100插图“意大利侵略埃塞俄比亚”。结合所学知识，解读图片信息。;8．拉丁美洲独立运动

阅读《纲要(下)》P100“思考点”，思考：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？;图解历史

亚非拉民族解放运动的多样性;;1获取解读信息——十月革命开辟了人类历史的新纪元

史料一十月革命是列宁主义指导下的一场震撼世界的理想探索……十月革命把马克思主义从理论变成了实践，让这一理论不再停留于小部分人的思想武器，而是成为更广泛人群的现实力量。苏联也因此成为一个象征和符号，成为世界上其他国家被统治阶级的希望之所寄。

——摘编自《十月革命的现代启示录》;史料二以列宁为首的布尔什维克党立即制定了社会主义建设计划的中心任务，就是改变小农经济，发展国家大机器工业，即发展重工业。列宁指出，“红十月为大规模文化革命开辟了广阔的道路”，苏维埃政权要在几年或几十年内“弥补千百年来文化的缺失”。

——摘编自吴恩远《十月革命与俄国现代化进程

——兼评当前十月革命研究中的争论》;迁移知识十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新时代。

探究：根据史料一、二并结合所学知识，概括俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元的含义。;史论形成俄国十月革命的特点;革命

阶段;2分析说明问题——战时共产主义政策向新经济政策的转变

史料一战时共产主义政策作为一种非常态的经济体制的表现，它的提出和推行是与战争形势和物资严重短缺的客观条件密切相关的，从这个意义上说，尽管战时共产主义政策明显背离了经济规律，它仍然具有政治上的合理性，即作为“战时经济”的合理性。

——摘编自余伟民等《世界通史(第三编)》;史料二在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此……我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

——摘