2026版《课堂新坐标》高三物理一轮复习广东专版21第四章第2节抛体运动.pptxVIP

;链接教材·夯基固本;(3)研究方法

运动的合成与分解

①水平方向：____直线运动。

②竖直方向：________运动。;(4)基本规律;2．一般的抛体运动

(1)定义：将物体以初速度v0________或斜向下方抛出，物体只在____作用下的运动。

(2)性质：斜抛运动是加速度为g的匀变速曲线运动，运动轨迹是______。;?;1．易错易混辨析

(1)以一定的初速度水平抛出的物体的运动是平抛运动。 ()

(2)平抛运动的轨迹是抛物线，速度方向时刻变化，加速度方向也可能时刻变化。 ()

(3)做平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量是相同的。 ();(4)平抛运动中速度和加速度方向之间的夹角一直减小。 ()

(5)两个做平抛运动的物体，初速度大的落地时速度大。 ()

(6)做平抛运动的物体初速度越大，在空中运动的时间越短。 ()

(7)无论初速度是斜向上方还是斜向下方的斜抛运动都是匀变速曲线运动。 ();2．人教版必修第二册第17页插图：如图所示的斜抛运动的轨迹和分析方法，试分析和计算当θ为何值时射程最大？;?;3．(人教版必修第二册改编)(多选)为了验证做平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行实验。小锤打击弹性金属片后，A球水平抛出，同时B球被松开自由下落。关于该实验，下列说法中正确的是()

A．两球的质量应相等

B．两球应同时落地

C．应改变装置的高度，多次实验

D．实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动;BC[两球从同一高度同时开始运动，竖直方向均做自由落体运动，落地时间一定相等，不需要两球质量相等，为了验证平抛运动在竖直方向的分运动为自由落体运动，应改变高度多次实验才能验证猜想，故A错误，B、C正确；本实验无法说明平抛运动在水平方向的运动是匀速直线运动，故D错误。];4．(粤教版必修第二册改编)(多选)套圈是大人、小孩都喜欢的娱乐活动，一个大人和一个小孩分别在如图所示的位置水平抛出一个圈，结果套中同一个物体，若两个圈相同，圈的运动视为平抛运动，则大人抛出的圈()

A．初速度大

B．平抛运动的时间长

C．落地时的速度大

D．落地时的重力瞬时功率大;?;的水???分速度大于大人抛出的圈的水平分速度，小孩抛出的圈的竖直分速度小于大人抛出的圈的竖直分速度，则无法判断落地速度的大小关系，故C错误；竖直方向上有vy＝gt，可知落地时大人抛出的圈的竖直分速度大，由P＝mgvy可知，大人抛出的圈落地时的重力瞬时功率大，故D正确。故选BD。];细研考点·突破题型;2．速度和位移的变化规律

(1)速度的变化规律

①任一时刻的速度水平分量均等于初速度v0。

②任一相等时间间隔Δt内的速度变化量方向

竖直向下，大小Δv＝Δvy＝gΔt(如图所示)。;(2)位移变化规律

①任一相等时间间隔内，水平位移相同，即Δx＝v0Δt。

②连续相等的时间间隔Δt内，竖直方向上的位移差不变，即Δy＝g(Δt)2。;?;?;角度1平抛运动的规律

[典例1]如图所示，将a、b两小球以不同的初速度同时水平抛出，它们均落在水平地面上的P点，a球抛出时的高度比b球的高。P点到两球起抛点的水平距离相等，不计空气阻力，与b球相比，a球()

A．初速度较大

B．速度变化率较大

C．落地时速度方向与其初速度方向的夹角较小

D．落地时速度方向与其初速度方向的夹角较大;?;?;规律方法分解思想在平抛运动中的应用

(1)解答平抛运动问题时，一般的方法是将平抛运动的位移沿水平和竖直两个方向分解，这样分解的优点是不用分解初速度也不用分解加速度。

(2)画出速度(或位移)分解图，通过几何知识建立合速度(合位移)、分速度(分位移)及其方向间的关系，通过速度(位移)的矢量三角形求解未知量。;【典例1教用·备选题】在地面上方某点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，则小球在随后的运动中()

A．速度和加速度的方向都在不断改变

B．速度与加速度方向之间的夹角一直减小

C．在相等的时间间隔内，速率的改变量相等

D．在相等的时间间隔内，动能的改变量相等;?;角度2平抛运动的推论

[典例2]如图所示，从倾角为θ且足够长的斜面的顶点A，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出，第一次初速度为v1，小球落到斜面上一瞬间的速度方向与斜面的夹角为φ1，第二次初速度为v2，小球落在斜面上一瞬间的速度方向与斜面间的夹角为φ2，若v2v1，则φ1和φ2的大小关系是()

A．φ1＞φ2 B．φ1＜φ2

C．φ1＝φ2 D．无法确定;C[根据平抛运动的推论，做平抛或类平抛运动的物体在任一时刻或任一位置，设其速度方向与水平方向的夹角为α，位移与水平方向的夹角为β，则tanα＝2tan