00442《教育学（二）》名词汇总.pdfVIP

教育学二用和效能。。程中教师应珍重学生的生命、学生的幸福

名词汇总尊重学生的人格、尊严和权利是教育过程

1、教育有意识地影响人的身心发展为首11、教育结构教育机构总体的各个部分和教育目的充满仁爱、人道精神和生命的意

要和直接目标的社会活动。广义教育/一的比例关系和组合方式包括教育纵向系义。

般性定义统的层次之间的比例关系和相互衔接以及

教育横向系统的类别之间的比例关系和相19、教育的个性原则主要是指教育过程

2、学校教育由专门的教育机构所承担的互联系。中要尊重学生的差异性、独立性和自主性

由专门的教职人员所实施的有目的、有计并有意识地培养学生的个性。

划、有组织的以影响学生的身心发展为首12、教育的人的制约性教育活动的实施

要和直接目标的教育活动。要以受教育者身心的发展变化为前提必20、教育的创造性原则主要是指在教育

须遵循人的身心发展的规律和特点这也的过程中要爱护学生的好奇心尊重学生

3、教育学的宏观定义作为教育学科总是教育的根本特征之一。的主体性把培养学生的创造性放在及其

称的教育学是以教育活动为研究对象重要的位置。

以揭示教育规律为宗旨的社会科学。13、教育的相对独立性教育的基本属性

之一它指的是教育在一定范围内一定21、教育的活动性原则是指通过教育活

4、教育学的中观定义作为单独学科的程度上具有独立于政治、经济、文化等方面动并在教育活动中使受教育者接受教育影

教育学是一门对教育与社会、教育与人的强有力的制约有自身一定的独立性。表响和获得主动发展。

发展的相互关系以及学校教育的各个方面现教育对社会的作用具有能动性

进行研究的教育科学。教育的存在具有必然性教育具有22、教育的民主性原则一是指教育机会

自身的质的规定性教育具有继承的平等二是指教育内部人与人关系的平

教育的微观定义作为师范院校学生专性教育与社会的发展具有不平衡等。

业基础课程的教育学是以广义教育的理性

论知识和学校教育的实践规范为主要内容23、教育艺术是教育者在长期艰苦的教

的课程。14、教育规律就是教育系统在其运动发展育实践中在遵循教育的客观规律的基础

过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境上综合地、灵活地运用教育原则并通过

6、人的发展与社会的发展的矛盾性的含义物质的、精神的、社会的之间的一种本比较完美的教育双边活动在教育观念、教

指人认识、适应和改造社会的现有力质或必然的联系。育方式方法等方面稳定、综合地表现出来的

量和社会发展的现有水平和未来的趋势对具有创造性和感染力的教育个性特点和美

人的素质的要求之间的差异这种差异就15、教育的结构规律是表征各种教育要感。

是矛盾。素之间的关系、组合方式和结构形式的。教

育的发展规律是揭示教育系统从一种状24、教育目的依据一定社会需要和对人

7、人的发展与社会的发展的一致性态到另一种状态转变或教育系统从一个的认识而形成的关于教育对象的总体发展

从总体上上看从人类历史发展的连续上系列的相互作用转化为另一个系统的相互规格的预期设想或规定它以观念或