2025年心理咨询师职业资格考试《儿童心理疾病诊断与治疗》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理咨询师职业资格考试《儿童心理疾病诊断与治疗》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童心理疾病诊断过程中，以下哪项不是常用的评估方法（）

A.家长访谈

B.同伴观察

C.标准化心理测验

D.医学影像检查

答案：D

解析：儿童心理疾病诊断主要依靠心理和行为评估，家长访谈、同伴观察和标准化心理测验是常用方法，可以了解儿童在家庭、学校和社会环境中的表现。医学影像检查主要用于诊断生理疾病，不适用于心理疾病诊断。

2.多动症儿童在课堂上经常出现注意力不集中，以下哪种行为干预方法最有效（）

A.增加课后惩罚

B.制定明确的规则和奖励制度

C.忽视其注意力不集中的行为

D.让其长时间做作业

答案：B

解析：多动症儿童需要结构化的环境和明确的规则，制定明确的规则和奖励制度可以帮助他们更好地控制注意力，提高课堂表现。增加惩罚可能加重焦虑，忽视行为和长时间做作业无法解决根本问题。

3.儿童抑郁症患者常表现出情绪低落，以下哪项是抑郁症的典型症状（）

A.对以前喜欢的活动失去兴趣

B.食欲显著增加

C.睡眠时间正常

D.性格变得外向

答案：A

解析：儿童抑郁症患者常表现为情绪低落、兴趣减退或丧失，食欲和睡眠通常受到影响。食欲显著增加和性格外向不是抑郁症的典型症状。

4.儿童焦虑症的主要特征是持续的恐惧和担忧，以下哪项是儿童焦虑症的常见表现（）

A.身体突然出现疼痛

B.害怕与陌生人交往

C.对未来过度担忧

D.经常幻想负面场景

答案：C

解析：儿童焦虑症的主要特征是对未来过度担忧，表现为持续的恐惧和不安。害怕与陌生人交往可能是社交焦虑的表现，身体突然疼痛和幻想负面场景可能是其他问题的症状。

5.儿童自闭症谱系障碍的核心特征之一是社交沟通障碍，以下哪项行为是自闭症的典型表现（）

A.喜欢与同伴一起玩耍

B.对他人情绪缺乏理解

C.能够进行正常的对话

D.喜欢重复特定的动作

答案：B

解析：自闭症谱系障碍的核心特征之一是社交沟通障碍，患者对他人情绪缺乏理解，难以进行自然的社会互动。喜欢与同伴一起玩耍、能够进行正常对话和喜欢重复特定动作可能是其他儿童的行为表现。

6.儿童情绪障碍的治疗方法中，以下哪项是常用的心理治疗方法（）

A.药物治疗

B.认知行为疗法

C.物理治疗

D.营养补充

答案：B

解析：儿童情绪障碍的治疗方法中，认知行为疗法是常用的心理治疗方法，通过改变负面思维和行为模式来改善情绪问题。药物治疗、物理治疗和营养补充可能是辅助手段，但不是主要的心理治疗方法。

7.儿童心理疾病诊断过程中，以下哪项是重要的评估内容（）

A.儿童的身高体重

B.儿童的家庭环境

C.儿童的学校成绩

D.儿童的出生史

答案：B

解析：儿童心理疾病诊断过程中，儿童的家庭环境是重要的评估内容，家庭环境和教养方式对儿童心理发展有重要影响。身高体重、学校成绩和出生史虽然重要，但不是心理疾病诊断的主要评估内容。

8.儿童心理疾病的治疗过程中，以下哪项是家长需要学习的重要技能（）

A.如何进行医学检查

B.如何进行心理评估

C.如何提供情感支持

D.如何制定治疗方案

答案：C

解析：儿童心理疾病的治疗过程中，家长需要学习的重要技能是如何提供情感支持，家长的支持和理解对儿童康复至关重要。进行医学检查、心理评估和制定治疗方案通常是专业人士的职责。

9.儿童心理疾病的发生可能与多种因素有关，以下哪项是已知的主要风险因素（）

A.家庭经济状况

B.遗传因素

C.学校压力

D.社会文化背景

答案：B

解析：儿童心理疾病的发生可能与多种因素有关，遗传因素是已知的主要风险因素之一，家族史会增加患病风险。家庭经济状况、学校压力和社会文化背景也可能是影响因素，但遗传因素更为重要。

10.儿童心理疾病的早期干预非常重要，以下哪项是早期干预的有效方法（）

A.长期隔离治疗

B.家庭治疗

C.单纯药物治疗

D.学校干预

答案：B

解析：儿童心理疾病的早期干预非常重要，家庭治疗是早期干预的有效方法，可以帮助家庭成员更好地理解和支持儿童。长期隔离治疗、单纯药物治疗和学校干预可能是治疗的一部分，但家庭治疗在早期干预中尤为重要。

11.在对儿童进行心理疾病诊断时，收集哪些信息是不恰当的（）

A.儿童的学校表现和社交互动情况

B.儿童的梦境内容和频率

C.家长的教养方式和家庭氛围

D.儿童的既往病史和发育里程碑

答案：B

解析：儿童心理疾病诊断应侧重于其行为、情绪、社交和学业表现，以及家庭和学校环境因素。儿童的梦境内容和频率虽然可能在某些情况下提供线索，但并非诊断时的常规收集信息。学校表现、家庭