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2025年学校检查管制刀具和危险物品通知(推荐).docx

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2025年学校检查管制刀具和危险物品通知(推荐)

为了进一步加强学校安全管理,维护校园正常的教学和生活秩序,保障广大师生的生命财产安全,杜绝管制刀具及其他危险物品进入校园,根据上级有关文件精神和学校安全工作实际,经学校研究决定,将在全校范围内开展管制刀具和危险物品检查工作,现将有关事项通知如下:

检查目的

通过全面深入的检查行动,彻底清查校园内可能存在的管制刀具和危险物品,消除潜在的安全隐患,增强师生的安全防范意识,营造一个安全、和谐、稳定的校园环境,确保学校教育教学工作的顺利进行。

检查范围

学校的各个区域,包括但不限于教室、学生宿舍、图书馆、实验室、体育馆、食堂等公共场所,以及师生的个人物品存放处,如书包、抽屉、衣柜等。

检查时间

本次检查工作将分阶段进行,具体时间安排如下:

1.宣传动员阶段(2025年[X]月[X]日-[X]月[X]日)

学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式,广泛宣传携带管制刀具和危险物品的危害,提高师生的安全意识和法制观念。

各班级组织召开主题班会,向学生详细讲解管制刀具和危险物品的定义、种类及相关法律法规,引导学生自觉遵守学校规定,不携带管制刀具和危险物品进入校园。

2.自查自纠阶段(2025年[X]月[X]日-[X]月[X]日)

全体师生要对自己的个人物品进行全面自查,主动上缴自己持有的管制刀具和危险物品。各班级要设立专门的上缴点,方便学生上缴物品,并做好登记工作。

各班级要组织学生对教室、宿舍等场所进行自查,发现问题及时报告班主任。班主任要对班级自查情况进行认真总结,对存在的问题及时进行整改。

3.集中检查阶段(2025年[X]月[X]日-[X]月[X]日)

学校将成立专门的检查小组,由学校领导、安保人员、班主任等组成,对全校各个区域进行全面、细致的检查。

检查小组将采用定期检查与不定期抽查相结合的方式,确保检查工作的全面性和有效性。在检查过程中,要严格按照相关规定和程序进行操作,确保检查工作的合法性和公正性。

4.总结整改阶段(2025年[X]月[X]日-[X]月[X]日)

检查小组要对检查情况进行全面总结,对发现的问题进行认真分析,制定切实可行的整改措施。

各班级要根据检查小组的反馈意见,对存在的问题进行及时整改,并将整改情况及时报告学校。学校将对整改情况进行跟踪检查,确保整改工作落实到位。

检查内容

1.管制刀具

匕首:带有刀柄、刀格和血槽,刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀。

三棱刮刀:具有三个刀刃的机械加工用刀具。

带有自锁装置的弹簧刀(跳刀):刀身展开或弹出后,可被刀柄内的弹簧或卡锁固定自锁的折叠刀具。

其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀:刀尖角度小于60度,刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

其他刀尖角度大于60度,刀身长度超过220毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

2.危险物品

易燃易爆物品:如汽油、酒精、烟花爆竹、雷管、炸药等。

有毒有害物品:如农药、老鼠药、砒霜等。

尖锐物品:如斧头、锤子、铁棍、钢钉等可能对他人造成伤害的物品。

其他危险物品:如仿真枪、电击器、催泪瓦斯等。

检查方法

1.宣传教育:通过多种渠道向师生宣传携带管制刀具和危险物品的危害,提高师生的安全意识和法制观念,引导师生自觉遵守学校规定,主动上缴管制刀具和危险物品。

2.自查自纠:全体师生要对自己的个人物品进行全面自查,主动上缴自己持有的管制刀具和危险物品。各班级要组织学生对教室、宿舍等场所进行自查,发现问题及时报告班主任。

3.集中检查:学校将成立专门的检查小组,对全校各个区域进行全面、细致的检查。检查小组将采用定期检查与不定期抽查相结合的方式,确保检查工作的全面性和有效性。在检查过程中,要严格按照相关规定和程序进行操作,确保检查工作的合法性和公正性。

4.重点排查:对曾经有过携带管制刀具和危险物品记录的学生、重点关注的学生以及容易藏匿管制刀具和危险物品的场所进行重点排查,确保不留死角。

工作要求

1.加强组织领导:学校成立以校长为组长,分管副校长为副组长,各部门负责人、班主任为成员的管制刀具和危险物品检查工作领导小组,负责统筹协调、指导监督检查工作。各班级要成立相应的工作小组,明确职责分工,确保检查工作顺利进行。

2.广泛宣传动员:各班级要通过多种形式,广泛宣传携带管制刀具和危险物品的危害,提高师生的安全意识和法制观念。要引导师生积极参与检查工作,形成全员参与、群防群治的良好局面。

3.严格检查程序:检查小组要严格按照相关规定和程序进行操作,确保检查工作的合法性和公正性。在检查过程中,要尊重师生的人格尊严,不得侵犯师生的合法权益。

4.严肃责任追究:对在检查工作中发现的携带管制刀具和危险物品的学生,学校将按照相关规定进行严肃处理。对因

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