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初中信息技术课程教案与实验指导

*注意：录入过程中，如果输错了字，可以按键盘上的“Backspace”键删除光标前的字符，按“Delete”键删除光标后的字符。

2.保存文档：

*单击菜单栏/功能区中的“文件”-“保存”（或单击快速访问工具栏中的“保存”图标）。

*在弹出的“另存为”对话框中：

*选择保存位置：通常保存在“我的文档”或“桌面”。

*文件名：在“文件名”框中输入“我的第一篇文档”。

*保存类型：一般默认即可（如Word文档.docx）。

*单击“保存”按钮。

*重要提示：在编辑过程中，要养成随时按“Ctrl+S”组合键快速保存的好习惯，防止意外丢失内容。

3.关闭文档与退出软件：

*关闭当前文档：单击文档窗口右上角的“关闭”按钮（注意区分是关闭文档窗口还是关闭整个软件窗口）。

*退出文字处理软件：单击软件窗口右上角的“关闭”按钮。

（五）文档的编辑与格式设置

1.重新打开文档：

*启动Word软件。

*单击“文件”-“打开”-找到并选中刚才保存的“我的第一篇文档”-单击“打开”。

2.文本的选定：

*选定一个词：双击该词语。

*选定一行：将鼠标指针移到该行左侧的空白处（选定栏），当指针变为向右的箭头时，单击。

*选定一段：将鼠标指针移到该段左侧的选定栏，双击。

*选定连续文本：按住鼠标左键并拖动，将要选定的文本高亮显示后松开。

*选定全文：按“Ctrl+A”组合键，或在选定栏三击。

3.文本的复制、剪切与粘贴：

*复制：选定“信息技术真有趣！”这句话-单击“开始”功能区中的“复制”按钮（或按“Ctrl+C”）-将光标定位到文档末尾-单击“粘贴”按钮（或按“Ctrl+V”）。

*剪切：选定刚粘贴过来的“信息技术真有趣！”-单击“开始”功能区中的“剪切”按钮（或按“Ctrl+X”）-将光标定位到第二段“这是我输入的第一段文字。”之后，按回车键换行-单击“粘贴”按钮（或按“Ctrl+V”）。

4.删除文本：

*选定你想删除的任意一句或几个字符-按键盘上的“Delete”键或“Backspace”键。

5.文字格式设置：

*选定标题“我的第一篇文档”。

*在“开始”功能区的“字体”组中，设置：

*字体：宋体（或你喜欢的其他字体，如黑体）。

*字号：二号（或24号）。

*颜色：蓝色（或你喜欢的其他颜色）。

*加粗：单击“B”按钮。

*居中对齐：在“开始”功能区的“段落”组中，单击“居中对齐”按钮。

*选定正文各段文字，设置字号为“小四”或“12号”，字体为“宋体”。

*在“今天，我学习了如何使用文字处理软件。”这句话中，将“文字处理软件”几个字设置为“倾斜(I)”并“加下划线(U)”。

（六）保存修改并关闭文档

1.再次按“Ctrl+S”保存对文档的修改。

2.关闭文档，退出文字处理软件。

（七）拓展练习（选做）

1.尝试在文档中插入一个简单的符号（如★、●等）。方法：“插入”-“符号”。

2.尝试调整段落的行距和段间距，使文档看起来更舒服。（在“段落”组中找到相关设置）。

3.练习使用“撤销”（Ctrl+Z）和“重做/恢复”（Ctrl+Y或Ctrl+Shift+Z）命令。

六、实验注意事项

1.操作计算机时要轻触键盘和鼠标，爱护设备。

2.注意保存文件的位置和文件名，以便后续查找。

3.养成随时保存的好习惯，防止因断电、死机等意外情况造成数据丢失。

4.遇到问题先尝试自己思考解决，或与同学小声讨论，无法解决时及时向老师求助。

5.实验结束后，正常关闭计算机。

七、实验思考与讨论

1.“复制”和“剪切”操作有什么区别？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？

2.如果要将一篇Word文档中的部分内容复制到另一篇Word文档中，你会怎么做？

3.除了改变字体、字号、颜色，你还知道哪些可以让文档更美观的方法？

八、实验评价

（教师根据学生操作情况、实验报告（如有）完成质量等进行评价）

*能否独立启动和退出文字处理软件？

*能否正确录入、保存和打开文档？

*能否熟练进行文本的选定、复制、剪切、粘贴和删除操作？

*能否按照要求设置文字格式？

*操作是否规范，是否有随时保存的习惯？

结语

本教案与实验指导仅为示例，教师在实际教学中应根据学生的具体情况、教材版本、教学资源以及课时安排进行灵活调整和充实。核心在于激