江西省新余市第一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

江西省新余市第一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

说明：本卷共五个大题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。本卷是试题卷，请将答案写在答题卷上，否则无效。

一、语言文字运用（10分）

阅读下面的文字，完成小题。

笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作。

1.文中加点字读音不正确的一项是（）

A.鲜妍（yán）B.心无旁骛（wù）C.亵渎（xiè）D.矫揉造作（jiáo）

2.在括号内填入的标点符号是______

阅读下面的文字，完成小题。

一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域的结果。因此，培育地标美食，必须守住传统风味。也需要看到，这并不意味着______，恰恰相反，地方美食要走向更广阔的地域，必须兼收并蓄、不断创新，以独特可口又与时俱进的味道，满足食客的味蕾。

3.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。

B.一道美食能够成为“地标”，往往由于其选用的食材、使用的烹饪技艺，是深深根植于一地一域的结果。

C.一道美食能够成为“地标”，往往在于其使用的烹饪技艺、选用的食材深深根植于一地一域的结果。

D.一道美食能够成为“地标”，结果是其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。

4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.断章取义B.一意孤行C.墨守成规D.间不容发

5.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）

读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。，，，，如林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

①强化了节奏，增强了表现力

②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一

③押韵使诗歌具有音韵美

④分行造成了诗句的独立和诗意的空白

⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆

A.②③①④⑤B.④①③⑤②C.②④③①⑤D.④③⑤①②

6.一位同学要准备以“君子自强不息”为题演讲，在他所选取的下列事例材料中，你认为不合适的一项是（）

A.鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。

B.1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。

C.著名作家史铁生双腿瘫痪，长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。

D.董宇辉从一个普通的农村孩子，一路坚持学习、阅读，才让我们看到屏幕前侃侃而谈的他如他在清华大学的演讲中所讲：“我一路长途跋涉，现在才能站在你们面前。”

二、古代诗文阅读（20分）

（一）（4分）

阅读下面古诗，完成下面小题。

西江月①

[宋]苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光②，把盏凄然北望。

【注释】①相传本词作于苏轼被贬黄州第二年。②孤光：指独在中天的月亮。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.上阕一、二句把人世比喻为梦境，词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻和无奈。

B.上阕三、四句词人由充斥廊庑间的秋风落叶自然之景，联想到岁月短暂、易逝的人生。这两句由景及人，营造出一种凄清寒凉的氛围。

C.下阕一、二句交代了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因，写出作者中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形。

D.全词运用议论、描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含深意，富有哲理，耐人寻味。

8.本词结尾两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请简要分析其情感的不同。

（二）（10分）

阅读下面的文言文，完成小题。

题灯上人①竹卷记【明】李流芳②

往岁已酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰茗相对，今日如复理③梦中也。

上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君④神气都为上人摄尽，不复生理耶？冁⑤然一笑，遂题其后。甲寅清和月。

（选自《明清