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教师个人年度工作计划范文

老师个人年度工作方案范文1

一、整体目标

坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉?活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼。

二、工作理念

1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是的老师。教育就是关心同学养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。

4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让同学从小布满灵性、悟性、共性、制造性。

5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师大。真心爱同学，真才教同学，真知感染同学。

三、常规工作

1、进一步完善课程改革：基础课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法——让同学先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法——让同学在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。

二是巩固校本力量课程，强化技能。语文——上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求同学提前到达课堂，保证准时开课；老师不随便扣留同学，保证同学受到良好教育。设计并组织好一班级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表管理。

三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进行。指导同学选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好答辩展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引同学。

四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个同学掉队，调动每一个家长的乐观性为我们服务，直到同学“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简单被辨认出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑《孝心献父母专集》，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让同学在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接

第一是初小与幼儿园的连接。

英语连接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上学校一班级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。

汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语基础”不动摇。目前，学校人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的同学实际进展需要，还不能满意这些同学对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。

生活连接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了学校，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育同学自我管理的力量。

本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小连接讨论小组，开展研讨会，制定幼小连接详细方案：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。

我们的.详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化爱好与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后全都；作息时间的连接，突出低班级年龄特点。

其次是初小与高小的连接。仔细探讨、乐观预备第6周的学校初小与高小连接研讨会。

3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。

所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是