手术台即阵地教学设计与反思.pdfVIP

27手术台就是阵地

教学目标：

1.会认11个生字，掌握多音字“斗、大”。

2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”

的意思。

3.学习对工作负责任，对热忱的高尚品质和国际主义精神。

教学重、难点：

理解“手术台就是医生的阵地”这句话。

教具准备：

多投影

教学过程：

一、揭题读题，质疑问难

1.板书课题，质疑：看了课题你心里想到了什么？

2.这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。

二、自读自悟，感知课文

1.出示自读要求：

（1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？

（2）用“～～”画出最让自己感动的句子。

（3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？

（4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。

2.学生，巡视。

（学生自由读课文，将课文读通读准。想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可

以同桌一起读。）

三、由表及里，读透课文

1.检查交流。

2.简介（投影）

3.什么情况下把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？

4.“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自，在这一段里，一共讲了几次

27Theoperatingtableis

thebattlefield

Teaching

objectives:

1.Beabletorecognize11newcharactersandmasterthemulti-phoneticcharactersdou,da.

2.Readthetextemotionallyandgraspthemaincontentofthetext;beabletounderstandthe

meaningoftheoperatingtableisthepositionbasedonthecontentofthetext.3.Learnfrom

hune’snoblequalitiesandinternationalistspiritofbeingextremelyresponsibleforworkand

extremelyenthusiastictowardscomrades.

Importantanddifficult

pointsinteaching:

Understandthephrasetheoperatingtableisthe

doctorsposition.

Teachingaid

preparation:

multimedia

projection

Teaching

process:

1.Revealingquestions,readingquestions,questioningandaskingquestions

1.Writethetopicontheblackboardtoguidequestions:Whatdoyou

thinkofafterreadingthetopic?2.Thesequestionsareexactlywhatthe

textwantstotellus,andwewillknowitafterstudyingthetext.