文言文关系抽取教学实践课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

文言文作为中华文明的根脉，承载着千年智慧与思想精髓，其教学不仅是语言知识的传递，更是文化基因的传承。然而当前文言文教学中，学生常陷入字词割裂、句意模糊的困境，对文本中人物、事件、典章制度等隐性关系的把握尤为薄弱，导致理解停留在表面，难以深入文本肌理。关系抽取作为自然语言处理的

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