3.9 更多的家养动物（核心素养教学设计）科学人教鄂教版一年级上册2025.docx

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人教鄂教版（2024）科学一年级上册

《更多的家养动物》教学设计

课题

3.9更多的家养动物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.认识猫、狗、鸡、鸭、兔、金鱼等常见家养动物，知道它们的典型外形特征（如猫有肉垫爪、兔有长耳朵）。

2.了解家养动物的基本生活习性（如鸡吃谷物、金鱼生活在水中），以及“会运动、需进食、能生长”的共同特征。

科学思维：

1.能通过对比不同家养动物的外形、习性，发现它们的相同点与不同点，初步建立分类思维（如“家禽类”“宠物类”）。

2.能根据动物的特征，简单推理其适应生活的本领（如鸭的蹼适合游泳）。

探究实践：

1.能通过“看外形、听声音、说习性”的方式，观察并描述家

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