2026届高三语文一轮复习教案讲义：读懂古诗——直接间接，找准路径.pdfVIP

读懂古诗（带答案）

——直接间接，找准路径

复习任务掌握读懂古诗的直接路径(标题和情语)与间接路径(作者、注释和试题)。

活动一掌握读懂古诗的直接路径——标题和关键词句

(一)读标题，挖信息

标题，通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。其蕴含的

信息有：

挖掘下列标题中所蕴含的信息。

标题蕴含的信息

《宿千岁庵听泉》(1)

《答友人论学》(2)

《湖上晚归》(3)

《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》(4)

《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》(5)

《苦笋》(6)

《礼部贡院阅进士就试》(7)

答案(1)①交代完整的事件：时间(宿)、地点(千岁庵)、中心事件(听泉)。②暗示题材可能为

即景抒怀诗(听泉)

(2)①交代诗的题材(酬和诗)；②对象(友人)；③写作内容(论学，做学问的道理)

(3)①交代地点(湖上)；②交代时间(晚)；③交代事件(归)

(4)①“醉落魄”是词牌，体裁是词；②交代时间(人日)、地点(南山)、对象(提刑应懋之)及事

件(约南山游)

(5)①交代诗的题材(酬和诗)；②交代写作缘由、目的(袭美抱疾杜门)；③暗示可能的情感(安

慰朋友，希望早日康复)

(6)①交代诗的题材(咏物诗)；②交代写作对象的特点(苦)；③暗示表达技巧(托物言志)

(7)①交代地点(礼部贡院)；②交代事件(进士就试)；③暗示作者身份(主考官)

规避读标题的误区

①《饮中八仙歌》《丽人行》《李凭箜篌引》《病妇吟》，这里的“歌”“行”“引”“吟”

表示诗歌的体裁类型。

②词牌名“昭君怨”“虞美人”“祝英台近”“二郎神”“忆王孙”等不能反映词作的

具体内容。

③乐府旧题一般只揭示诗歌的题材类型，而不反映诗歌的具体内容，如“出塞”“塞下

曲”“关山月”“将进酒”等。

(二)抓关键词句

1．抓“情语”，即抓住诗中揭示情感的字词。抓住了它们，把握思想感情就会又快又准。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“悲”“独”就是“情语”，揭

示了杜甫内心的悲伤与孤独。(这一点会在学案38中展开讲述)

2．抓尾句(首句)，明确主旨。古人写诗往往“卒章显志”，尤其是一些说理诗，往往在

尾句揭示道理。从尾句入手，可以化难为易，收到事半功倍的效果。如马致远的《天净沙·秋

思》，在前面铺排意象后，结句“断肠人在天涯”一下子点明了主旨。

(1)请找出下列诗句中的“情语”，体悟诗人的情感。

①众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)

答：________________________________________________________________________

②塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》)

答：________________________________________________________________________

答案①“尽”“孤”“独”“闲”这些“情语”，表达了诗人强烈的孤独感。

②“空”字(隐性“情语”)流露出诗人自许塞上长城、满腔报国热忱，一直到老却报国无门

的惆怅。

(2)请结合相关诗句说明下面诗歌的主旨。

朝退书怀

[唐]韩偓

鹤帔星冠羽客装，寝楼西畔坐书堂。

注