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幼儿活动音乐设置指南

音乐是幼儿教育的“万能工具”，能有效促进幼儿的肢体协调、语言发展、情绪表达和社交能力。接下来，本文将为各位幼儿老师呈上一份详尽且专业的幼儿活动音乐设置指南。

一、设置目的

音乐在幼儿活动中发挥着多重作用，是活动组织中不可或缺的重要元素。适宜的音乐能够调节幼儿的情绪，例如舒缓的音乐有助于平复心情；可借助特定的音乐信号实现活动环节的自然转换；在锻炼和运动过程中，音乐能推动语言、听力、节奏感以及大肌肉运动和精细动作的发展；在集体音乐活动里，还能激发幼儿的想象力，培养其社交能力与集体归属感。

二、设置原则

1.安全性：设备安全是首要考量，音响设备应放置在幼儿无法触碰的位置，确保电线完好无损、无裸露。音量必须控制在60分贝以下，以防损伤幼儿听力。

2.适龄性：音乐的选择应契合幼儿的年龄特点，旋律要简单，节奏需鲜明，歌词应重复且易于理解。0-3岁的幼儿适宜舒缓、轻柔的音乐；3-6岁的幼儿则可引入更多样化、节奏感更强的音乐。

3.目的性：应依据活动类型来匹配音乐风格，活动时选用活泼动感的音乐，安静环节则采用舒缓轻柔的音乐。

4.互动性：音乐不应仅仅作为背景，更应是一种邀请。要鼓励幼儿跟随音乐唱歌、跳舞、打拍子或使用简单乐器参与其中，增强其融入感和陶醉感。

三、音乐设置方案

（一）幼儿园一日生活流程音乐设置

1.早晨来园

（1）核心内容：晨检、入园、自主游戏。

（2）核心目标：

①进行情绪安抚与接纳，缓解幼儿的分离焦虑，营造安全、温暖且愉悦的氛围。

②实现自然过渡与引导，用音乐无声地引导幼儿完成晨检、放置物品并进入自主游戏。

③建立积极预期，让幼儿对一天的开始充满期待。

（3）音乐设置：

阶段一：入园欢迎期（最初15-20分钟）

①场景：幼儿入园、与老师问候、进行晨检、放置物品。

②目标：用温暖舒缓的音乐安抚幼儿情绪，如温柔的“早上好”。

③音乐选择：舒缓的器乐，旋律优美、节奏平稳。

④示例曲目：《小星星变奏曲》《月光》《天空之城》钢琴版、班得瑞《童年》《安妮的仙境》。

⑤音量：较低，作为背景音，不影响师生、亲子间的交流。

阶段二：自主游戏融入期

①场景：幼儿开展区域自主游戏。

②目标：维持幼儿稳定的情绪，支持其专注与探索。

③音乐选择：轻快但仍柔和的纯音乐或童谣改编版。

④示例曲目：《春天在哪里》轻音乐版、《蜗牛与黄鹂鸟》钢琴版、《快乐的孩子爱歌唱》。

⑤音量：低，不干扰游戏与交谈。

2.户外活动与早操

（1）核心内容：韵律操、体育锻炼。

（2）核心目标：促进幼儿身体发育，增强协调性，释放精力，培养节奏感与团队意识。

（3）音乐设置：

①场景：户外操场、草坪等开阔场地。

②目标：用音乐控制活动节奏，提升幼儿情绪，让锻炼更具趣味性。

③音乐选择：节奏感强、鼓点清晰，节拍120-140BPM，歌词积极。

④示例曲目：《健康歌》《阳光彩虹小白马》《小苹果》《兔子舞》《我爱运动》《加油鸭》。

⑤音量：70-85分贝，清晰但不刺耳。

3.学习与区域活动

（1）核心内容：集体教学、区角活动。

（2）核心目标：营造氛围、提升幼儿专注度、实现平滑过渡、培养规则感。

（3）音乐设置：

①场景：教室集体教学与区角活动。

②目标：以功能为导向，集中幼儿注意力，激发想象，发出指令。

③音乐选择：以纯音乐为主，按区域选择类型。

④示例曲目：专注背景：《月光》《G弦上的咏叹调》《Summer》《天空之城》；区角信号：开始—《春天在哪里》前奏，结束—《收拾玩具歌》；阅读区：《月光边境》《RiverFlowsinYou》；建构、美工区：《水族馆》《快乐的小工匠》。

⑤音量：40-50分贝，不干扰教师讲话与幼儿思考。

4.盥洗、点心与喝水

（1）核心内容：生活自理、补充能量、培养卫生习惯。

（2）核心目标：建立常规、营造温馨氛围、引导幼儿行为与情绪。

（3）音乐设置：

①场景：点心、饮水、洗手环节。

②目标：用音乐作为信号，引导幼儿行为，营造放松的氛围。

③音乐选择：舒缓纯音乐或指令性盥洗歌曲。

④示例曲目：背景音乐：《雨的印记》《童年的回忆》《吃饭歌》《喝水歌》；盥洗歌曲：《洗手歌》《细菌拜拜》《刷牙歌》；信号音乐：简短钢琴旋律或八音盒音效。

⑤音量：背景音40-50分贝，盥洗歌曲55-65分贝。

5.午餐时间

（1）核心内容：餐前准备、培养进餐习惯。

（2）核心目标：保证幼儿营养摄入，培养其自理能力与社交礼仪，创造愉悦的用餐体验。

（3）音乐设置：

①场景：教室或餐厅。

②目标：引导用餐流程，平复幼儿情绪，提升用餐专注度。

③音乐选择：纯音乐，节奏平稳、旋律优美。

④示例曲目：《致爱丽丝》《日光海岸》