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2024-2025学年度第一学期过程性学情监测
五年级语文
(时间:90分钟)
同学们,今年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议11周年。让我们开展一次“一带一
路”文化探究活动,了解“一带一路”,继承和发扬丝绸之路精神,人人争做“文化交流小
使者”吧。
活动一:文化积累我能行
请完成1-8题,做好足够的文化储备,为探究活动打下坚实的基础。
1.默写陆游的爱国诗《示儿》。注意:诗句居中,上下、左右文字对齐。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写和理解。
宋代陆游的《示儿》,全文:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。意思
是:我本来就知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖
国的统一。当朝廷的军队收复北方中原的那一天到来之时,你们举行家祭的时候,千万别忘把这好消息告
诉你们的父亲!此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中原。虽
然频遇挫折,却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!
也凝聚着诗人毕生的心事,诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念,对抗战事业具有必胜
第1页/共15页
的信心。
书写时要做到书写正确、整洁、行款整齐,字迹清楚,上下、左右文字对齐,同时注意“事、悲、州、祭、
翁”的正确写法。
2.下列选项中“强逼”的“强”读音和意思都正确的一项是()
A.qiáng力量大;势力大
B.qiǎng勉强,强迫
C.qiáng优越;好
D.qiǎng感情或意志所要求达到的程度高
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。
“强”读qiáng时,健壮,有力,与“弱”相对。读qiǎng时,勉强,硬要,迫使。读jiàng时,强硬不
屈,固执。
“强逼”读音是qiǎngbī,勉强逼迫。词中“强”正是指勉强或强迫他人做某事的意思。
故选B。
3.下列加点字的读音或字形有误的一项是()
A.“一带一路”追求的是发展,崇尚的是共赢,传递的是希望。
B.赏菊是诗人陶渊明的一大嗜(shì)好,他在《饮酒》中写道“采菊东篱下,悠然见南山”。
C.桂花盛开时香飘十里,前后左右的邻居都侵在桂花香里。
D.《七子之歌》表达了闻一多看到祖国被外敌欺侮剥削(xuē)的痛苦和对祖国深沉的眷恋。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音字形辨析。
C.“侵”——浸;
故选C。
4.2024年4月25日晚,神舟十八号载人飞船成功发射。下列俗语或成语运用不当的一项是()
A.航天人处心积虑,只为推动航天事业不断取得新突破。
B.科学研究如果畏首畏尾,终将一事无成。
C.吃水不忘挖井人,我们要感谢所有辛勤付出的航天人。
D.很多年轻的航天人加入科研队伍,为航天事业注入了源源不断的动力。
第2页/共15页
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查俗语或成语运用。
A.“航天人处心积虑,只为推动航天事业不断取得新突破。”此处“处心积虑”使用不当。因为“处心积虑
”通常带有贬义,意指蓄谋已久,费尽心思做坏事。而在这里,作者想要表达的是航天人为了推动航天事
业不断取得新突破而付出的努力和心血,显然这是一个正面的、积极的评价,所以“处心积虑”与语境不
符,使用不当。
故选A。
5.选择合适的成语将“一带一路文化长廊”中的对联补充完整。()
上联:逢盛世
下联:乐太平
A.太平盛世国泰民安B.安居乐业内忧外患
C.路不拾遗民不聊生D.国泰民安人寿年丰
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查选词填空和对联。
观察题干上联,“逢盛世”意味着在某个繁荣、昌盛的时代背景下。我们需要找到一个能与“盛世”相呼应,
且适合描述这种时代背景下人们状态或社会景象的成语。接着,下联“乐太平”描述的是人们生活在和平、
安定的环境中的愉悦状态。我们需要找到一个能与“乐太平”相呼应,且在上联中已经找到对应“盛世”
的成语后,能够形成整体和谐、意义完整的对联。
A.“太平盛世”语义与上联重复,不能使用;
B.“安居乐业”侧重于百姓的安定生活,与上联结构和表意不太匹配;“内忧外患”表示国内不安定,外部
有祸患,不符合对联表达的积极意义;
C.“路不拾遗”侧重于社会风气好,与对联整体语境不符;“民不聊生”表示人民生活困苦,与对联要表达
的太平盛世的意思完全相反;
D.“国泰民安”指国家太平,人民安乐,能够很好地体现出国家在盛世下的安定繁荣景象。“人寿年丰”意
思是人长寿,年成也好,形容太平兴旺的景象,与下联语境相契合。
故选D。
6.请完成“一带一路文化长廊”中的“汉语架起友谊桥”专栏内容。
①2019年4
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