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小学香包刺绣社团教学计划

一、教学目标

让学生掌握香包刺绣的基本针法与技巧，学会设计并制作出具有特色的香包作品，培养学生的动手能力、审美能力以及对传统文化的热爱之情。

二、教学准备

各种颜色的绣线、绣花针、剪刀、填充棉、香包布料、铅笔、图案资料等。

三、教学重点

熟练掌握香包刺绣的针法，如平针绣、回针绣等；能够根据自己的创意设计香包图案并准确绣制。

四、教学难点

如何引导学生发挥创意，设计出独特新颖的香包图案；在刺绣过程中保证针法的均匀与图案的美观。

五、教学方法

讲授法、示范法、实践法、小组合作法

六、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

同学们，今天老师给大家带来了一些特别的礼物。（展示几个精美的香包）大家看，这些香包漂亮吗？香包不仅有着迷人的外观，还带着淡淡的香气，它可是我们中国传统文化的瑰宝呢！在古代，人们就会佩戴香包，它有着驱虫、辟邪、祈福等美好的寓意。今天，就让我们一起走进香包刺绣的世界，亲手制作属于自己的香包吧！

（二）知识讲解（10分钟）

1.香包的历史与文化

香包起源于古代的香囊，最初是用来盛装香料、药材等。随着时间的推移，香包的制作工艺越来越精湛，图案也越来越丰富，成为了一种具有深厚文化内涵的手工艺品。它承载着人们对美好生活的向往，不同的图案和颜色都有着独特的寓意。

2.刺绣针法介绍

-平针绣：这是最基本的针法，针从布料的一端穿入，从另一端穿出，线在布料表面平行排列，stitchbystitch，绣出的线条均匀整齐。

-回针绣：针从布料的一点穿入，然后向后绣一针，再向前绣一针，如此反复，形成的线条紧密相连，常用于勾勒图案的轮廓。

（三）示范操作（15分钟）

1.设计香包图案

老师先在黑板上示范几种简单的香包图案设计，比如花朵、蝴蝶、小动物等。引导学生思考自己想要绣制的图案，可以从生活中、大自然里寻找灵感。

2.准备香包布料

将香包布料对折，用铅笔轻轻画出图案的大致轮廓，注意要留出适当的边缘用于缝合。

3.刺绣针法演示

-平针绣示范：老师拿起绣花针，穿好绣线，从布料的起始点开始，一针一针平稳地绣过去，边绣边讲解针的角度和力度控制，让线均匀地分布在布料上。

-回针绣示范：按照回针绣的方法，详细演示如何绣出紧密的轮廓线，提醒学生注意针脚的间距和方向。

（四）学生实践（30分钟）

1.学生开始动手设计自己的香包图案，老师巡视并给予指导，鼓励学生大胆创新。

2.学生根据设计好的图案，用铅笔在香包布料上仔细描绘出来。

3.开始刺绣，先尝试运用平针绣绣出图案的主体部分，老师随时纠正学生不正确的针法。

4.对于图案的轮廓，可以使用回针绣来勾勒，使图案更加清晰。

（五）作品展示与评价（15分钟）

1.学生完成作品后，将香包展示在展示台上。

2.请每位同学介绍自己香包的设计理念和刺绣过程中遇到的问题及解决方法。

3.其他同学进行评价，从图案设计、针法运用、色彩搭配等方面发表自己的看法，老师给予总结和补充评价，肯定学生的优点，同时指出不足之处和改进方向。

七、课本讲解

提取内容：“香包刺绣针法多样，如平针绣可使线条均匀，回针绣能勾勒清晰轮廓。”

分析：这段内容包含了香包刺绣中两种重要针法的知识点。平针绣强调线条的均匀性，通过一针一线平稳地排列，展现出细腻的质感。回针绣突出了勾勒轮廓的作用，紧密相连的针脚使图案的边缘更加清晰。此内容运用简洁明了的语言，让学生对两种针法的特点有了初步认识，为后续的实践操作奠定了基础。在表达上，直接阐述针法及其效果，使学生能够快速理解关键信息，有助于他们在刺绣过程中更好地运用这些针法，表达出自己想要的图案效果，从而传达出香包刺绣针法丰富多样且各具特色的思想感情。

八、互动交流

1.讨论环节

-提出问题：“除了我们今天学习的针法，你还知道哪些刺绣针法可以用于香包刺绣？”

-组织学生分组讨论，每组4-5人，讨论时间为5分钟。

-参考答案：如锁链绣、缎面绣、法国结粒绣等。锁链绣可以绣出像链条一样的线条，常用于装饰；缎面绣能绣出光滑如绸缎的效果；法国结粒绣可以形成一个个小颗粒状，增添立体感。

2.提问回答

-老师提问：“在刺绣过程中，如果绣线打结了怎么办？”

-请学生举手回答，预留时间3分钟。

-参考答案：可以用绣花针将结慢慢挑开，尽量保持绣线的顺滑，或者在结的附近重新穿针，绕过结继续刺绣。

九、作业设计

课后请同学们进一步完善自己的香包作品，可以添加一些装饰元素，如珠子、亮片等。同时，思考如何将香包与其他物品结合，制作出更有创意的作品，下节课与同学们分享。

十、结语

哇塞！今天大家在香包刺绣的世界里玩得超开心吧！看着你们亲手制作出的一个个漂亮香包，真的太有成就感啦！香包刺绣不仅是一门手艺，更是我们传统文化的传承。希望大家以后能继续