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教育概念考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.狭义的教育主要指（）

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育

答案：B

2.教育的本质属性是（）

A.有目的地培养人的社会活动

B.传递生产经验

C.传承文化

答案：A

3.最早提出“教育心理学化”主张的是（）

A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯

答案：A

4.我国古代“六艺”教育的中心是（）

A.礼、乐B.射、御C.书、数

答案：A

5.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.康德

答案：A

6.教育与政治经济制度的关系是（）

A.决定关系B.相互制约关系C.互不影响关系

答案：B

7.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期

答案：B

8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育

答案：A

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.因材施教和教育方法的创新

答案：C

10.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.课时分配C.学年编制

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响

答案：ABC

2.下列属于古代社会教育特点的有（）

A.阶级性B.道统性C.刻板性

答案：ABC

3.教育的文化功能有（）

A.传递和保存文化B.传播和交流文化

C.选择和提升文化

答案：ABC

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育

答案：ABC

5.我国教育目的的基本精神包括（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.要求全面发展

C.强调个性发展

答案：ABC

6.教师的专业素养包括（）

A.学科专业素养B.教育专业素养

C.职业道德素养

答案：ABC

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准

答案：ABC

8.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

答案：ABC

9.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

答案：ABC

10.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

答案：对

2.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

答案：错

3.政治经济制度决定教育的规模和速度。（）

答案：错

4.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：对

5.素质教育就是不要考试。（）

答案：错

6.教师职业是一种专门职业。（）

答案：对

7.教材就是教科书。（）

答案：错

8.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

答案：对

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

答案：错

10.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。（）

答案：对

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性。

答案：教育有自身规律，对社会经济、政治等有能动作用。表现为：教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性；教育具有历史继承性，会继承以往的教育经验和理论。

2.简述个体身心发展的阶段性规律及教育要求。

答案：个体在不同年龄阶段表现出不同总体特征及主要矛盾。教育要求：教育要分阶段进行，针对不同阶段特点，选择合适内容和方法，不能搞“一刀切”“一锅煮”。

3.简述教师劳动的特点。

答案：复杂性和创造性，复杂性体现在教育目的全面等；创造性体现在因材施教等。连续性和广延性，时间上连续，空间上广延。长期性和间接性，培养人周期长且通过学生作用于社会。示范性和主体性。

4.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机，引起学生兴趣。领会知识，包括感知和理解教材。巩固知识，强化记忆。运用知识，将知识用于实践。检查知识，了解学生掌握情况。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论素质教育与应试教育的区别。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进全面发展，培养创新精神和实践能力；应试教育侧重知识灌输，以考试为导向，面向少数学生，重智育轻其他。

2.谈谈如何建立良好的师生关系。

答案