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幼儿园月度教学与活动工作计划

一、本月工作指导思想

本月，我园将继续秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核。在总结上月工作经验的基础上，结合本园实际情况与幼儿年龄特点，我们将重点关注幼儿良好行为习惯的养成、探究能力的激发以及社会性情感的培养。通过精心设计的教学活动与丰富多样的游戏体验，努力为幼儿营造一个安全、愉悦、富有启发性的成长环境，促进每一位幼儿在原有水平上实现全面而富有个性的发展。同时，我们也将持续加强教师队伍的专业素养提升，优化家园沟通机制，共同为幼儿的健康快乐成长奠定坚实基础。

二、本月工作总目标

1.幼儿发展目标：

*身心和谐：增强幼儿体质，提高动作协调性与灵活性，培养基本的生活自理能力和安全防护意识。

*认知能力：激发幼儿对周围事物的好奇心与探究欲，鼓励幼儿在操作、体验中获取初步的知识经验，发展语言表达、逻辑思维及想象力。

*社会情感：引导幼儿理解并遵守集体规则，学习与同伴友好交往、合作分享，体验集体生活的乐趣，培养初步的责任感与自信心。

2.教师发展目标：

*提升教师设计与组织多元化教学活动的能力，特别是在游戏化教学方面进行深入实践与研讨。

*加强教师对幼儿个体差异的观察与分析能力，能针对性地提供支持与指导。

*营造积极向上的教研氛围，鼓励教师间的学习与交流。

3.家园共育目标：

*丰富家园沟通的形式与内容，提升家长对幼儿园工作的理解与参与度。

*引导家长树立科学的育儿观念，共同促进幼儿良好习惯的养成。

三、各领域教学与活动安排

（一）健康领域

1.发展目标：

*积极参与体育活动，乐于尝试多种运动器械，动作协调。

*养成良好的进餐、睡眠、盥洗习惯，学习整理自己的物品。

*了解基本的安全常识，有初步的自我保护意识。

2.主要活动与指导：

*体育活动：开展以“奔跑与躲闪”、“平衡与跳跃”为主题的系列活动，如户外追逐游戏、障碍跑、跳房子等，发展幼儿动作的灵敏性与协调性。指导幼儿正确使用运动器械，注意活动安全。

*生活活动：结合季节特点，强调勤洗手、多喝水的重要性。在值日生工作中，鼓励幼儿承担力所能及的任务，如分发餐具、整理玩具等。

*安全教育：通过情景模拟、安全小故事等形式，学习“不跟陌生人走”、“正确过马路”等安全知识。

（二）语言领域

1.发展目标：

*喜欢倾听故事、儿歌，能理解主要内容并尝试复述。

*愿意与人交流，能清楚表达自己的想法和需求。

*对图书、文字产生兴趣，学习正确的阅读习惯。

2.主要活动与指导：

*文学活动：围绕本月主题，选择相关的绘本故事、儿歌、童谣进行教学。鼓励幼儿大胆猜想故事情节，积极参与角色对话和表演。

*谈话活动：创设宽松的谈话氛围，引导幼儿围绕“我的周末”、“喜欢的季节”等话题进行交流，学习倾听与表达。

*早期阅读：定期开展“阅读角”活动，引导幼儿观察图画、理解故事，鼓励幼儿翻看图书，爱护图书。教师可组织集体阅读或小组共读。

（三）社会领域

1.发展目标：

*理解并遵守集体生活的基本规则，感受规则的重要性。

*学习与同伴友好相处，体验合作游戏的乐趣，愿意分享与谦让。

*了解周围社会环境，尊敬长辈，热爱集体。

2.主要活动与指导：

*规则教育：通过讨论、情景表演等方式，强化幼儿对班级常规的理解与遵守，如轮流等待、轻声说话等。

*交往能力培养：组织合作性游戏，如小组建构、集体绘画等，引导幼儿学习协商、分工与互助。

*情感教育：结合节日或特殊日子，开展感恩教育活动，引导幼儿感受亲情、友情的温暖。

（四）科学领域

1.发展目标：

*对周围环境中的事物和现象感兴趣，乐于观察、提问和探究。

*学习运用感官感知事物的主要特征，尝试进行简单的分类和比较。

*初步了解自然和科学现象，萌发热爱大自然的情感。

2.主要活动与指导：

*观察探究：结合季节变化，引导幼儿观察植物的生长变化（如树叶颜色、小动物的活动等），记录发现。

*科学小实验：开展简单有趣的科学小实验，如“沉与浮”、“颜色变变变”等，让幼儿在动手操作中感知科学现象。

*数学活动：学习按数取物、比较数量多少、认识基本的几何图形等，通过游戏化的方式激发幼儿对数学的兴趣。

（五）艺术领域

1.发展目标：

*喜欢参与美术、音乐、手工等艺术活动，体验创作的快乐。

*学习运用简单的工具和材料进行创作，表现自己的感受和想象。

*感受不同艺术形式的美，乐于欣赏和表现。

2.主要活动与指导：

*美术活动