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小学语文阅读教学中学生阅读障碍的成因与阅读策略研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了学生在阅读过程中遇到的障碍及其成因，并提出相应的阅读策略。旨在帮助教师更好地理解学生的阅读困境，为提高阅读教学效果提供参考。

关键词：小学语文，阅读教学，阅读障碍，阅读策略

一、引言

（一）小学语文阅读教学中学生阅读障碍的成因

1.学生个体差异导致的阅读障碍

在小学语文阅读教学中，学生个体差异是一个不容忽视的问题。每个学生的认知水平、阅读兴趣和阅读习惯都不尽相同，这使得他们在阅读过程中面临不同的困难。例如，有的学生由于基础词汇量不足，导致阅读时无法理解文章内容；有的学生则因为阅读速度慢，影响