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幼师师德师风建设工作计划及措施

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准（试行）》等要求，坚持“立德树人”根本任务，以“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好老师为目标，结合幼儿园教育实际，构建“教育、引导、考核、监督、奖惩”五位一体的师德师风建设体系，推动幼师队伍素质全面提升，为幼儿健康成长提供坚强的思想保障和师资支撑。

二、工作目标

思想引领目标：幼师对师德师风的认识显著提高，职业认同感、责任感和使命感进一步增强，“以幼儿为中心”的理念深入人心。

行为规范目标：幼师职业行为全面达标，杜绝体罚或变相体罚、收受家长礼品、违规补课等违规行为，形成“爱岗敬业、关爱幼儿、严谨治学、廉洁从教”的良好风气。

队伍提升目标：培养一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的幼师队伍，打造1-2个“师德标兵”团队，形成可复制、可推广的师德师风建设经验。

长效机制目标：建立健全师德师风建设长效机制，实现师德教育常态化、考核规范化、监督常态化，确保师德师风建设持续深化。

三、主要工作措施

（一）强化思想教育，筑牢师德根基

开展专题学习活动

将师德师风纳入幼师继续教育必修内容，每学期开展不少于4次的专题学习（如“习近平总书记关于教育的重要论述”“新时代师德师风建设要求”“幼师职业规范”等）。

组织“师德师风读书分享会”，推荐《给教师的100条建议》《幼儿园教师的师德修养》等书籍，要求幼师撰写读书笔记或心得体会，每学期不少于10篇。

邀请教育专家、优秀幼师开展“师德讲座”，分享“用爱心浇灌幼儿成长”“如何处理幼儿教育中的伦理问题”等实践经验，增强学习的针对性和实效性。

加强理想信念教育

组织幼师参观红色教育基地（如革命纪念馆、党史展览馆），开展“学党史、强信念、铸师魂”主题教育活动，引导幼师树立正确的世界观、人生观、价值观。

开展“我的教育故事”演讲比赛，让幼师分享自己在教育中的感动瞬间和成长经历，激发职业自豪感和责任感。

（二）完善制度建设，规范职业行为

制定师德师风规范

结合幼儿园实际，制定《XX幼儿园师德师风行为规范》，明确“十要十不准”（如要关爱幼儿、不准体罚；要廉洁从教、不准收受礼品；要严谨治学、不准违规补课等），并张贴在幼儿园公示栏、教师办公室等场所，让幼师时刻铭记。

建立考核评价机制

制定《XX幼儿园师德师风考核办法》，将师德师风考核与幼师的评优评先、职称晋升、绩效工资挂钩，考核结果分为“优秀、合格、不合格”三个等次，不合格者取消当年评优资格。

考核内容包括“思想表现、职业行为、家长评价、幼儿反馈”四个方面，其中家长评价和幼儿反馈占比不低于40%，确保考核全面、客观。

建立承诺制度

每学期开学初，组织幼师签订《师德师风承诺书》，明确承诺事项（如不体罚幼儿、不收受家长礼品、不从事有偿补课等），并在幼儿园公示栏公示，接受家长和社会监督。

（三）搭建成长平台，提升师德素养

开展“师徒结对”活动

选拔师德高尚、经验丰富的教师作为“师傅”，与新入职教师结对，通过“传帮带”提升新教师的师德素养和业务能力。要求师傅每学期听徒弟不少于10节课，徒弟每学期向师傅汇报不少于2次师德成长情况。

开展“师德标兵”评选活动

每学期开展一次“师德标兵”评选，通过“个人申报、部门推荐、民主测评、幼儿园审核”等程序，选出10名“师德标兵”，并在幼儿园网站、公众号等平台宣传其先进事迹，发挥示范引领作用。

开展“师德实践”活动

组织幼师开展“关爱留守儿童”“走进社区早教”“公益亲子活动”等师德实践活动，让幼师在实践中践行“爱心、耐心、细心”的职业道德，提升师德修养。

（四）加强监督约束，强化责任追究

建立监督网络

设立“师德师风监督信箱”（幼儿园门口）和“监督热线”（电话：XXX-XXXXXXX），接受家长、幼儿和社会的监督。

每学期开展一次“家长满意度调查”，了解幼师的职业行为表现，对家长反映的问题及时调查处理并反馈。

开展专项检查

每学期开展一次“师德师风专项检查”，重点检查幼师是否有体罚幼儿、收受礼品、违规补课等行为，检查结果纳入幼师师德考核。

严格责任追究

对违反师德师风的幼师，按照《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，视情节轻重给予“批评教育、警告、记过、降低岗位等级、开除”等处分，并取消当年评优评先资格；情节严重的，依法依规处理。

（五）营造文化氛围，凝聚师德力量

打造师德文化阵地

在幼儿园走廊、教室等场所布置“师德文化墙”，展示幼师的师德承诺、教育故事、幼儿绘画等内容，营造“讲师德、树新风”的文化氛围。

开展“师德主题月”活动

每年9月开展“师德主题月”活动，通过“师德演讲比赛”“师德征文比赛”“师德签名仪式”等形式，强化幼师的师德意识。