高中物理力学单位制教学设计.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

4.4力学单位制教案

[教学目标]

一、知识目标:

1、知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位;

2、知道力学中的三个基本单位。

二、能力目标:

培养学生在计算中采用国际单位,从而使运算过程的书写简化;

三、德育目标:

使学生理解建立单位制的重要性,了解单位制的基本思想.

[教学重点]

1、什么是基本单位,什么是导出单位;

2、力学中的三个基本单位。

[教学难点]

统一单位后,计算过程的正确书写。

[安排]

1

[教学过程]

一、导入新课

前边我们已经学过许多量,它们的各不相同,并且我们知道,有的是通过有关

的找到它们之间的联系的:那么各个量的单位之间有什么区别?它们又是如何构成

单位制的呢?本节课我们就来共同学习这个问题。

二、新课教学:

(一)用投出示本节课的学习目标:

1、知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;

2、认识单位制在计算中的作用。

(二)学习目标完成过程:

1、基本单位和导出单位:

(1)举例:

4.4MechanicsUnitSyste

msonn

[Teaching

Objectives]

1.Knowledgegoals:

1.Knowwhataunitsystemis,whatabasicunitis,andwhataderivedunitis;

2.Knowthethreebasicunitsinmechanics.

2.Abilitygoals:

Trainstudentstouseinternationalunitsincalculations,therebysimplifyingthe

writingofcalculationprocesses;

3.Moraleducation

goals:

Enablestudentstounderstandtheimportanceofestablishingaunitsystemand

understandthebasicideasoftheunitsystem.

[Teaching

Focus]

1.Whatisthebasicunitandwhatisthederived;

unit?

2.Threebasicunitsinmechanics.

[Teaching

Difficulties]

Afterunifyingtheunits,thecalculationprocess

canbewrittencorrectly.

[Class

schedule]

1

[Teaching

process]

1.Introductionof

newcourses

Wehavelearnedmanyphysicalquantitiesbefore,andtheirformulasaredifferent,andweknowthatsomeoft

hemareconnectedthroughrelevantformulas:Sowhat

文档评论(0)

huang + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档