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英语过去分词练习与专项训练题

过去分词，作为英语动词的三种基本形式之一，在句子中扮演着至关重要的角色。它不仅是构成完成时态和被动语态的核心要素，更能以非谓语动词的形式，承担定语、状语、表语和宾语补足语等多种句法功能。扎实掌握过去分词的用法，对于提升语言理解能力和表达的准确性、丰富性都具有深远意义。本文将结合理论要点与专项练习，助您系统梳理并巩固过去分词的相关知识。

一、过去分词的核心意义与功能回顾

在投入练习之前，我们先简要回顾过去分词的核心意义与主要功能，这是准确完成后续练习的基础。

1.过去分词的构成

规则动词的过去分词通常由动词原形加“-ed”构成，其发音需注意：清辅音后读/t/，浊辅音和元音后读/d/，结尾是/t/或/d/时读/?d/。不规则动词的过去分词则需要逐个记忆，例如see-seen,go-gone,do-done等。

2.过去分词的基本意义

*被动意义：表示其逻辑主语是动作的承受者。例如：Thebrokenwindowneedsrepairing.（被打破的窗户需要修理。）

*完成意义：表示动作已经完成。例如：Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.（完成作业后，他出去玩了。——此处为现在分词完成式，但过去分词本身也常蕴含完成意味，如fallenleaves落叶）

3.过去分词的句法功能

过去分词在句中主要作定语、表语、状语和宾语补足语。

*定语：单个过去分词常置于被修饰名词前；过去分词短语则置于被修饰名词后。

*a*closed*door（一扇关着的门）

*thenovel*writtenbyLuXun*（鲁迅写的小说）

*Shelooked*worried*.（她看起来很担忧。）

*Thecupis*broken*.（杯子碎了。）

*状语：可表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，其逻辑主语通常是句子的主语。

**Seenfromthetopofthehill*,thecitylooksbeautiful.（从山顶看，这座城市很美。——表条件/方式）

**Deeplymovedbythestory*,shecried.（被故事深深打动，她哭了。——表原因）

*宾语补足语：用于“动词+宾语+宾补”结构中，补充说明宾语的状态或动作。

*Ihadmyhair*cut*yesterday.（我昨天剪了头发。）

*Wefoundtheroom*cleaned*.（我们发现房间被打扫过了。）

二、专项训练题

（一）单项选择：选择最恰当的过去分词填入下列句子空白处。

1.The______(abandon/abandoned)housestoodattheendofthestreet,silentandeerie.

2.Shefelt______(relieve/relieved)whensheheardthegoodnews.

3.______(Inspire/Inspired)byherteacherswords,shedecidedtoworkharder.

4.Theproblem______(discuss/discussed)atthemeetingyesterdayisveryimportant.

5.Ineedadictionary______(write/written)insimpleEnglish.

6.Hefoundhiswallet______(steal/stolen)whenhegotoffthebus.

7.Thechildrenwereall______(interest/interested)intheexcitinggame.

8.______(See/Seen)fromthisangle,thepicturelooksquitedifferent.

（二）用括号内所给动词的适当过去分词形式填空。

1.The______(break)vasewassweptupbymymother.

2.Thisisawell-______(organize)event;everythingrunssmoothly.

3.The______(injure)passengerswere