2025年心理咨询师国家执业资格考试《心理咨询理论与技术》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理咨询师国家执业资格考试《心理咨询理论与技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理咨询中，建立咨询关系的首要任务是（）

A.尽快确定咨询目标

B.进行心理测验

C.倾听来访者的问题

D.建立信任和安全的氛围

答案：D

解析：建立咨询关系是心理咨询的基石，首要任务是营造一个信任、安全、保密的氛围，让来访者感到被接纳和理解。只有在良好的咨询关系中，来访者才能敞开心扉，咨询师才能有效开展后续的咨询工作。确定咨询目标、进行心理测验和倾听问题都是在建立良好关系基础上的步骤。

2.人本主义心理咨询的理论基础是（）

A.行为主义理论

B.精神分析理论

C.人本主义理论

D.认知行为理论

答案：C

解析：人本主义心理咨询的理论基础是人本主义理论，强调人的内在价值和自我实现潜能。该理论认为每个人都有成长的内在动力，咨询师的角色是提供支持和创造条件，帮助来访者实现自我。

3.在心理咨询中，共情指的是（）

A.评判来访者的行为

B.理解并回应来访者的感受

C.强制来访者改变

D.保持客观中立

答案：B

解析：共情是心理咨询中的重要技巧，指的是咨询师能够设身处地理解来访者的感受，并用言语或非言语的方式回应其内心体验。这与评判、强制改变或保持绝对客观都有所不同，核心在于理解和接纳。

4.心理咨询中常用的倾听技巧不包括（）

A.积极倾听

B.边听边写

C.情感反映

D.提出建议

答案：D

解析：倾听技巧是心理咨询的基础，包括积极倾听、边听边写记录要点、情感反映等，目的是全面理解来访者。提出建议属于干预阶段的工作，不属于纯粹的倾听技巧范畴。

5.认知行为咨询中，认知重构的目的是（）

A.证明来访者想法的正确性

B.改变不适应的思维模式

C.记录所有想法

D.让来访者接受现实

答案：B

解析：认知重构是认知行为咨询的核心技术，旨在帮助来访者识别并改变那些导致问题的不适应思维模式。其目的是建立更现实、更积极的认知结构，而不是证明想法正确、简单记录或强迫接受现实。

6.团体心理咨询中，角色扮演主要用于（）

A.展示咨询师的专业水平

B.帮助成员体验不同视角

C.测量成员的心理状态

D.制定团体规则

答案：B

解析：角色扮演是团体心理咨询中常用的互动技巧，通过让成员扮演不同角色，可以体验不同视角，增进理解，促进成员间的沟通和共情。这有助于打破刻板印象，培养同理心。

7.在危机干预中，首要的步骤是（）

A.进行心理评估

B.安抚情绪，稳定环境

C.制定长期解决方案

D.建议药物治疗

答案：B

解析：危机干预强调及时性和有效性，首要任务是安抚情绪，稳定环境，防止危机恶化和二次伤害。心理评估、制定解决方案和药物建议都是在危机初步控制后的后续工作。

8.人际关系理论强调（）

A.行为的强化作用

B.个体内在冲突

C.人际互动的重要性

D.认知对行为的影响

答案：C

解析：人际关系理论由罗杰斯和米纽钦提出，强调人际关系对个体心理发展的重要性，认为心理问题源于人际交往中的沟通障碍和情感剥夺。该理论关注咨询关系本身，而非行为强化、内在冲突或单纯认知。

9.心理咨询中阻抗的表现不包括（）

A.避免讨论敏感话题

B.按时完成咨询任务

C.对咨询效果表示怀疑

D.经常更改咨询时间

答案：B

解析：阻抗是来访者对咨询过程改变的抵抗，表现为回避、拖延、怀疑、找借口等。按时完成咨询任务反而是积极合作的表现，不属于阻抗范畴。

10.叙事疗法的基本假设是（）

A.个体是问题的囚徒

B.生活故事决定个体身份

C.所有问题都有标准答案

D.咨询师应指导来访者

答案：B

解析：叙事疗法认为每个人的生活都有一个独特的故事，问题只是故事中的干扰线。该疗法帮助来访者重新讲述自己的故事，发现被问题遮蔽的个人力量和资源，从而获得改变。它不认为个体是问题的囚徒，也不提供标准答案或指导。

11.在心理咨询中，咨询师使用情感反映技术的主要目的是（）

A.表达咨询师自己的情绪

B.引导来访者深入探索感受

C.给来访者下诊断

D.停止咨询讨论

答案：B

解析：情感反映是咨询师将来访者表达或未明确表达的情感准确地传达给来访者，帮助其意识到并深入探索自己的感受。这有助于促进自我觉察，而非表达咨询师个人情绪、进行诊断或终结对话。

12.人本主义心理咨询强调的无条件积极关注不包括（）

A.接纳来访者的任何想法

B.对来访者保持尊重

C.鼓励来访者的自我成长

D.对来访者保持客观距离

答案：D

解析：无条件积极关注是指咨询师不带评判地接纳来访者的情感和想法，给予尊重、关怀和支持，鼓励其自我探索