2026版江苏版选考总复习地理53A版讲解 附录.pptxVIP

附录·素能提升

第一部分高中地理常见解题思维

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第二部分图表判读易错误区及判读技巧

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第三部分如何从文字材料中提取有效信息

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第四部分非选择题答题要点;第一部分高中地理常见解题思维

一、尺度思维

思维点拨

尺度既包括空间,又包括时间。高考常要求学生透过尺度理解、分析和解决问题,认识

地理事象的复杂性。;?典例????(经典真题);贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。在沿海地区经常分布着多条贝壳堤,标

志着海岸线位置的变化。下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成下面

三题。

?;1.在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线?(????)

A.向陆地方向推进B.向海洋方向推进C.位置稳定D.反复进退

2.沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙,并在贝壳堤外堆积。由此?(????)

A.形成新的贝壳堤B.加大贝壳堤距海岸线的距离

C.形成河口三角洲D.迫使河流改道

3.河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口?

(????)

A.位置稳定,泥沙沉积量小B.位置稳定,泥沙沉积量大

C.位置多次变动,泥沙沉积量小D.位置多次变动,泥沙沉积量大;解题指引????此题组涉及的时空范围逐步扩大,分析贝壳堤的形成过程时要考虑到较大

尺度的地理过程背景及其影响,需结合题目要求锁定合理的时空尺度,对地理事物和现

象的形成过程展开分析:

?;参考答案????1.C2.B3.D

二、动态思维

思维点拨

动态思维是指运用发展的眼光看待地理事物和现象,分析它们的发展变化过程和趋

势。它要求学生关注地理事物的时空变化,了解地理过程的演变规律,从而预测地理事

物的未来发展趋势。;?典例观测数据

表明,近年来大气CO2快速溶解进入加拿大海盆区的海水系统,使该海域海水表层pCO2

(CO2分压)快速增长,成为西北冰洋海表pCO2增长最快的区域,碳汇效应显著。该地海;表pCO2的变化与海冰面积、海—气交换作用、表层海水生物的初级生产等因素相

关。据此完成下面三题。

1.从全球范围看,近年来加拿大海盆区海表pCO2快速增长的主要原???是?(????)

A.水土流失加剧B.燃烧化石燃料C.大量砍伐森林D.海洋生物死亡

2.夏季,该海域表层海水生物的初级生产会?(????)

A.降低海表的pCO2,增加海洋的碳汇B.降低海表的pCO2,减少海洋的碳汇

C.增加海表的pCO2,增加海洋的碳汇D.增加海表的pCO2,减少海洋的碳汇

3.研究表明,海表pCO2过大会导致海水酸化(海洋水变酸)。海水酸化直接导致?(????)

A.沿海陆地酸雨加重B.近岸海洋污染减轻C.极地海冰大量融化D.贝类生物数量;减少

解题指引????;类型;空间动态变化;动态过程模拟(逻辑推理);参考答案????1.B2.A3.D

三、收支平衡思维

思维点拨

收支平衡思维是指将地理事象的发展过程当做一个整体,主要考虑事物的输入与输

出。高中地理中,水量、热量、含盐量、含沙量、自然资源储量、人口数量、污染物

含量等相关问题都可利用收支平衡思维来探寻其成因以及解决方法。;?典例????(2024江西,

19,21分)根据材料完成下列问题。;我国某沙漠内散布大量高大沙山(约20000km2)和湖泊(约20km2),多年平均年降

水量约70mm,水面蒸发量约2000mm。沙漠中湖泊水量的补给来源引起了科研小组

的关注。

科研小组一研究发现:

相对于平坦沙地,沙山增强了降水下渗补给地下水的强度;沙山表层0.3m以下为湿

沙层;多次降水实验发现15mm的一次降水能下渗至0.3m深。假设“一次降水超过15

mm的部分都补给地下水”(如18mm的一次降水补给地下水3mm),则可根据每年超过

15mm的降水场次及相应降水量(数据省略)计算出“沙山区降水对地下水的年补给量

多年平均值约8mm”。

科研小组一基于“沙山区降水对地下水的年补给量多年平均值约8mm”的推断,;通过计算发现“沙山区地下水—湖泊”系统的降水年补给量大于湖泊的年蒸发量(如

下图示意);若忽略地下蒸发,当地降水足以维持湖泊水量的稳定。而科研小组二则认

为“一次降水超过15mm的部分都补给地下水”的假设不合理,并猜测“沙山区地下

水—湖泊”系统的主要补给来源可能是通过深层大断裂获得的沙漠区域外水量。

?;(1)科研小组一计算了“沙山区地下水—湖泊”系统的降水年补给量和湖泊的年蒸发

量(以m3计)。给出计算过程及结果。(7分)????

(2)科研小组二认为“一次降水超过15mm的部分都补给地下水”的假设不合理,列出2

条反对理由。(8分)

(3)为验证猜测,