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新人教版小学六年级数学下册单元集体备课稿全册

为了更好地把握新人教版小学六年级数学下册的教学方向，提升教学质量，我们齐聚一堂进行本次全册单元集体备课。这份备课稿旨在梳理各单元的核心教学内容、目标与重难点，探讨有效的教学策略，以期为大家的日常教学提供有益的参考。我们将力求教学思路的清晰与实用，希望能碰撞出更多教学智慧的火花。

全册备课总览

一、教材整体分析

本册教材是小学阶段数学学习的最后一年下册，内容涵盖了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学广角”以及“综合与实践”等多个领域。教材在编排上，注重与前面所学知识的联系与拓展，强调数学与生活的密切联系，突出核心素养的培养，如数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和创新意识等。同时，也为学生顺利过渡到初中数学学习奠定坚实基础。

二、全册教学目标

1.知识与技能：

*理解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。

*掌握百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化；理解折扣、成数、税率、利率的含义，并能运用百分数知识解决实际问题。

*理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并能运用比例知识解决简单的实际问题；认识比例尺，会看比例尺，能进行图上距离与实际距离的换算。

*认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法，能运用公式解决简单的实际问题。

*能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能根据统计图表的数据进行简单的预测和推断。

*经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动中，发展抽象思维、空间观念和初步的逻辑思维能力。

*培养运用所学知识解决简单实际问题的能力，体验解决问题策略的多样性。

3.情感态度与价值观：

*感受数学的严谨性与逻辑性，激发学习数学的兴趣，培养学习数学的自信心。

*在解决实际问题的过程中，体验数学的价值，培养应用意识。

*培养合作探究精神和创新意识，养成认真审题、仔细计算、规范书写等良好的学习习惯。

三、全册教学重难点

*重点：

1.百分数的实际应用（折扣、成数、税率、利率）。

2.比例的意义和基本性质，正比例和反比例的意义及应用。

3.圆柱的表面积和体积、圆锥的体积计算公式的推导及应用。

*难点：

1.理解负数的意义，建立负数的数感。

2.理解百分数问题中的数量关系，特别是较复杂的百分数应用题。

3.理解正比例和反比例的意义，能准确判断两种量的比例关系。

4.圆柱和圆锥体积计算公式的推导过程，以及运用公式解决稍复杂的实际问题。

5.“抽屉原理”的理解和灵活应用。

四、全册教学建议

1.创设有效情境，激发学习兴趣：从学生熟悉的生活实际出发，创设生动有趣、富有挑战性的问题情境，引导学生主动参与到数学学习中来。

2.引导自主探究，促进主动建构：充分相信学生，给学生足够的时间和空间进行独立思考、动手操作、合作交流，鼓励学生大胆猜想、积极验证，经历知识的形成过程。

3.加强知识联系，构建知识网络：注重前后知识的联系与沟通，帮助学生梳理知识脉络，形成结构化的知识体系，培养学生的迁移类推能力。

4.注重数学应用，培养应用意识：强调数学与生活的联系，引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，体验数学的应用价值。

5.实施差异教学，关注个体发展：关注学生的个体差异，设计不同层次的练习和活动，满足不同学生的学习需求，促进每个学生在原有基础上得到发展。

6.善用现代技术，优化教学过程：合理运用多媒体、网络等现代教育技术，辅助教学，使抽象的知识直观化、静态的知识动态化，提高课堂教学效率。

7.加强习惯培养，提升数学素养：重视学生良好学习习惯的培养，如认真倾听、勤于思考、规范书写、仔细检查等，为学生的终身学习奠定基础。

五、课时安排建议（仅供参考）

单元序号

单元名称

建议课时数

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:-------------------

:---------

第一单元

负数

3-4

第二单元

百分数（二）

5-6

第三单元

圆柱与圆锥

9-10

第四单元

比例

10-12

第五单元

数学广角——鸽巢问题

2-3

第六单元

整理和复习

20-25

**总计**

**50-60**

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第一单元负数

单元备课概述

本单元是在学生已经认识了整数、分数、小数的基础上，对数系