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七年级上册数学同步辅导讲义

亲爱的同学们，欢迎步入初中数学的殿堂。初中数学是小学数学的延伸与深化，也是未来学习更高级数学知识的基石。这份同步辅导讲义，旨在陪伴大家扎实掌握本学期的每一个知识点，理清概念，熟练运算，提升解决问题的能力。希望同学们能将这份讲义与课本结合起来，课前预习，课上专注，课后复习，通过持续的思考与练习，真正感受数学的逻辑之美与实用价值。

第一章有理数

1.1正数和负数

在我们的生活中，仅有小学学过的整数和分数是不够的。为了表示具有相反意义的量，比如收入与支出、上升与下降，我们引入了负数。

知识点梳理：

*正数：大于0的数叫做正数。例如：3，+5.2（“+”号通常可以省略不写）。

*负数：在正数前面加上“-”号的数叫做负数。例如：-2，-3.6。

*0：0既不是正数，也不是负数。它是正数与负数的分界点，表示“没有”或“基准”的含义。

注意：

*负数的引入是为了表示相反意义的量，单独一个数不能说是正数或负数，要看它相对于什么基准。

*带负号的数不一定都是负数，例如-(-3)实际上是正数3。

例题解析：

例1：如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作什么？

解：因为东和西是相反意义的方向，向东记为“+”，所以向西应记为“-”。故向西走3米记作-3米。

1.2有理数

我们学过的数，包括正整数、0、负整数、正分数和负分数，都可以写成分数的形式（整数可以看作分母为1的分数）。我们把这些数统称为有理数。

知识点梳理：

*有理数的分类：

1.按定义分：

*整数：正整数、0、负整数

*分数：正分数、负分数

2.按性质（符号）分：

*正有理数：正整数、正分数

*0

*负有理数：负整数、负分数

*常见误区：π（圆周率）不是有理数，因为它不能写成分数的形式。

思考与讨论：

“所有的整数都是有理数”，“所有的有理数都是整数”，这两句话对吗？为什么？

1.3数轴

数轴是理解有理数的重要工具，它能将抽象的数直观地表示出来。

知识点梳理：

*数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*原点：表示数0的点。

*正方向：通常规定向右为正方向。

*单位长度：选取适当的长度作为单位长度，根据实际需要选取。

*数轴的画法：一画（直线）、二定（原点）、三选（正方向）、四统一（单位长度）。

*数轴上的点与有理数的关系：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。但数轴上的点不一定都表示有理数（以后会学到无理数）。

*利用数轴比较有理数的大小：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

例题解析：

例2：在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-3，2，0，-1.5，4。

解：（画图步骤略，此处应在数轴上标出各点）

从数轴上可以看出，它们的大小关系为：-3-1.5024。

1.4相反数与绝对值

相反数和绝对值是有理数中的两个重要概念，它们有助于我们进一步理解数的性质和进行运算。

知识点梳理：

*相反数：

*定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

*表示方法：数a的相反数是-a。

*绝对值：

*定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*性质：

*一个正数的绝对值是它本身；

*一个负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

即：如果a0，那么|a|=a；

如果a=0，那么|a|=0；

如果a0，那么|a|=-a。

*绝对值的非负性：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

例题解析：

例3：求下列各数的绝对值：-5，3.2，0，-|-2|。

解：|-5|=5；|3.2|=3.2；|0|=0；-|-2|=-(2)=-2。

例4：若|x|=4，求x的值。

解：因为绝对值等于4的数有两个，它们是4和-4，所以x=4或x=-4。

1.5有理数的加减法

有理数的加减法是代数运算的基础，掌握其法则和运算技巧至关重要。

知识点梳理：

*有理数的加法法则：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

*有理数加法的运算律：

*加法交换律：a+b=b+a

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